[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]许昌胖东来天使城真好！
第二天学习心得：
今天听到了政策性文件，作为心理健康教育工作15年的亲身经历和见证者，看到了文件落实过程中的种种不易，但确实近几年是比较重视的，虽然真正去做这个工作的凤毛麟角，起码大家都在思想上已经高度重视了！！这算是好的开端！！比如未成年人心理健康三级辅导体系的工作进行的还算扎实，我们县有二三十个人经常参与值班，为不少家庭提供了免费的专业的心理咨询服务。新乡市教研室今年又开始了心理健康优质课的专门选拔，这也是一个专职心理教师的福音！
但享受班主任同等待遇这句话，我已经通过多种途径向很多人申请过，最终答复是不了了之。因为全县专职心理老师除了我没有几个，所以对于我们这些极少数，还有很大的努力空间。既没有班主任费，又不可能给你发模范班主任证书，就连我申请参加班主任大赛都被学校无情拒绝。
但我却用这么多年的努力不懈解决了职称问题，在我看来只有你做的足够好，一切都有可能。另外给大家辟谣，在我们学校教什么课，决定不了你能否进职称，积分多少才是起决定作用的。我一个半路出家的专职心理老师，29年教龄，心理健康教育工作教龄15年，满怀信心的向高级进发！！我一向信奉一个道理，没有小演员只有小角色，就任何一门学科，只要做到极致，都能获得应有的成绩。
河南省教研室在八九年前就已经在培训中加入了精神障碍的内容，我也是那时候结识了中南大学的唐海波教授，买了很多他写的书籍，而且在遇到疑难杂症的时候，会通过微信向他求救，他往往第一时间回复！！我们省教研室的意识是比较超前的，但在执行过程中却重视不够！尤其是DSM一5，应该和《中小学心理健康教育指导纲要（2012修订）》一样，成为每个专职心理老师的必备研讨书目！！
多年前，我有幸在河南省精神卫生中心亲自聆听了张道龙教授的现场教学示范，当时就意识到学校的心理健康教育工作者有必要和医院建立有效的学习机制，有必要学习精神障碍的相关知识和临床经验，只是相关的培训费用非我们普通教师所能承担。今年四五月份，北京大学第六医院主办的2024年首期“全国中小学生心理健康服务能力提升培训班”，值得一去！！！
