技巧21
为步骤命名:规范每一个步骤,帮助学生掌握复杂技能
摘录:教师可以把复杂的任务分解成几步,形成一个路线图,帮助学生掌握。
有效命名步骤的关键:
第一步 识别步骤
第二步 把它们“牢牢刻在”学生的脑海里
第三步 运用双向对话
感悟:用关键字概括做题的步骤,简单,学生易记住。同时也体现数学的建模思想。
技巧21
为步骤命名:规范每一个步骤,帮助学生掌握复杂技能
摘录:教师可以把复杂的任务分解成几步,形成一个路线图,帮助学生掌握。
有效命名步骤的关键:
第一步 识别步骤
第二步 把它们“牢牢刻在”学生的脑海里
第三步 运用双向对话
感悟:用关键字概括做题的步骤,简单,学生易记住。同时也体现数学的建模思想。