一 诗意导课
亲爱的孩子们，春光无限好，无处不飞花。人间最美四月天，四月的春天是一幅幅色彩明丽的图画，请看姹紫嫣红的小花，翩翩飞舞的蝴蝶 ，啁啾的小鸟，淙淙的溪水，横掠湖面的燕子。
四月的春天更是一首首朝气蓬勃的小诗，老师不是诗人，写不出唯美的诗句，但是我也情不自禁想写几句抒发对春天的热爱。
春颂
吹面不寒杨柳风，群芳吐艳春意浓。
蝶舞蜂飞庭前燕，惬意徜徉花海中。
踏青
杏花沾露渐凋零，桃花含苞欲吐红。
最是一年春好处，呼朋唤友乐踏青。
孩子们，不仅仅咱们这里的春色醉人，我国东北有一个美丽的地方，那里一年四季的不仅景色诱人而且物产丰富。今天，就让咱们一起走进《美丽的小兴安岭》，去感受那里一年四季不同的瑰丽景色吧！
二 课堂拾贝
模块一 默读指导
快速默读课文，想一想:
课文是按照什么顺序写的？
课文是围绕哪一句话写的？
静能生慧，默读最助于思考问题。
模块二 学法指导:
孩子们，现在让我们一起走进小兴安岭生机勃勃的春天，朗读第二自然段，然后找出描写景物特点的词语，并且画下来。再读书交流，说说自己的体会，最后摘录自己喜欢的词语、句子。
概括起来即是“读——找——画——说——摘录”。
模块三 背诵指导
边读边想，把课文中的句子在脑海中转换成画面；边想边读，想象着画面读书。从整体到布局，从字面到画面，体会作者遣词造句的准确与精妙，充分感受春天的生机勃勃。
边读边想才能理解意思，边想边读才能读出意境。
“书读百遍，其义自见”，在反复的读书、感悟体会中，孩子们不知不觉地积累、记忆，熟读成诵，轻松简单，水到渠成。
模块四 日积月累
“好记性不如烂笔头”，孩子们，感受过小兴安岭春天的美丽景色，快快把你喜欢的词语、句子摘录下来吧。
“不动笔墨不读书”，从三年级开始就关注孩子们边读书边有针对性地标注、摘录，抄抄写写，日积月累，丰富词汇，受益无穷。
三 课堂拓展
想一想:作者为什么把小兴安岭一年四季的景色写得这么美？
除了作者认真观察、注意积累等原因之外，我认为还有一个最重要的原因，那就是——热爱。因为作者热爱小兴安岭，所以在他眼里，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
我也和作者一样，热爱自己可爱的家乡，热爱自己美丽的家园，所以，我也尝试着写出了《我家秋天的小院》。
一棵老枣树孤零零地长在小院的东南角，也许因为枣树年事已高，今年竟没有结枣子。枣树下面种了几棵葫芦，葫芦藤顺着树枝奋力地攀爬到高高的枣树上面，骄傲地和一旁的柏树、紫荆一比高低。更有意思的是，任性的小葫芦想长什么样就长什么样，全然不管不顾自己姓什么了；想长多大就长多大，有的长得赛过了大南瓜；想爬多高就爬多高，高过树梢高过屋顶，丝毫不去考虑我怎么可以够得着它！
看，小院果园的石榴笑得裂开了嘴，露出红玛瑙似的果实；核桃不知什么时候脱掉绿色的外衣，悄悄地滚落在地上，躺在厚厚的叶子上面舒舒服服地睡大觉；橙黄色的柿子像一个个黄灯笼挂满了枝头，挤挤挨挨的，把细细的枝丫都快压折了。
——摘自《我家小院的秋天》
四 铭记小结
热爱是最好的老师。孩子们，让我们一起美美地朗诵这一段话:
因为热爱，我能美美地读文章；
因为热爱，我能美美地背文章；
因为热爱，我能美美地写文章；
因为热爱，我能美美地把每一件事情做好！
孩子们，语文学习需要热爱，数学、英语等科目的学习也是这样；不仅仅是学习需要热爱，以后的工作、事业、家庭亦是同理。
孩子们，请铭记:
热爱会让你的生活更美好，
热爱会让你的日子闪闪亮，
热爱会创造意想不到的奇迹！
