《望洞庭湖赠张丞相》前半部分写“望洞庭湖”;后半部分写“赠张丞相”，“赠”因“望”起，为感兴之作。由于诗人顾虑多、爱面子，想做官又不肯直说，所以只好委婉地表达自己的愿望。
望/洞庭湖/赠/张丞相
孟/浩然
八月/湖水/平， 涵虚/混/太清。
气蒸/云梦/泽， 波撼/岳阳/城。
欲济/无舟/楫， 端居/耻/圣明。
坐观/垂钓/者， 徒有/羡鱼/情。
前四句分析
【1】八月湖水平(水平如镜)
【2】涵虚混太清(水天一色)
【3】气蒸云梦泽(水气迷漫)
【4】波撼岳阳城(波涛汹涌)
后四句分析
最后四句由前面的写景转入抒情。旁观别人垂钓，空有一番期望得到鱼的心情。言下之意是：我也很希望做一个垂钓者，希望张九龄能给我解决渔具，以实现获鱼的心愿。最后两句隐喻想做官而没有门径。
这首诗学习难度较大，前四句要能描绘出洞庭湖的景色，后四句要能读出作者的暗含之意，即觉得自己怀才不遇，希望张丞相能把自己放到该放的位置上。
《望洞庭湖赠张丞相》改写
今日闲来无事，我去洞庭湖旁闲转。望着着波平浪静好像未磨的铜镜的湖面，夕阳倒影在微微的波光里。迎面撞见一位风华正茂的读书人，他一脸惆怅。我仔细一看，哦，原来是孟浩然。
我问他为何至此，他只是笑了笑。过了一会，我听见他在念叨什么，走近一听，原来是想进朝为官，却无人帮助。我正想着有个什么方法让他可以完成心愿，他突然大叫一声：“有了！”我冷笑一声：“呵呵，你有什么了，这么兴奋。”只听他又说了一句：“有办法了。”
只见他走到附近可以歇脚的地方，取出文房四宝作诗，随后，他把墨汁未干的诗大声朗诵了一遍：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”
“好！”我不禁拍手叫好。“这诗应该可以让你步入仕途了，快去吧！”“嗯，这就吩咐人送去！”他连蹦带跳的离开了。
回到家中，我不禁感叹，这些想做官的人可真是能吹啊，这样让大官高兴，自己来谋取利益，现在看来可是明令禁止的，我们要用正当途径获取权利，而不是拍马屁啊。
本节课两班笔记通报
5班笔记优秀：龚雯倩、王世钰、陈佳明、刘雨含、陈佳怡、苏淑敏、杨月环、刘 媛、徐紫欣、唐欣瑞、熊嘉欣、冉贵坤、武惠琴、盛梦婷、王子珩、王思彤、魏波兰、赵文洁、田爱华、龚静怡、伍美玉、杨思敏、段姝瑜、段文宇、屠文证、王宏芸、梁宇奇、姚欣雨。
笔记一般：胡兵、邓夏华、高云昊、杨星晨。
未交笔记的学生有：田一凡、陈文元、李恺、门思帆、刘鑫鑫、何亚坤、何云飞、王嘉乐、肖高伟
6班笔记优秀：马阳杨、周雅静、马艳、陈根、高远、彭雨欣、殷俊皓、刘锦、杨雪婷、张奕博、郭欣悦、张旭阳、刘正阳、王慧倩、苟梦媛、池奉美、户博文、郭怡泽、罗佳祺、梁奕菲、李杨、吕安悦、白羽萌、周欣怡
笔记一般：李舒凡、李诗雨、谭晨曦
未交笔记的学生：王琦、杨心国、张鑫雨、郭瑜琪、吴星盟、王岳喜、王逸菲、彭强、徐绍博、胡天宇、王慧敏、张敏佳
