听张艳霞老师课有感
今天，备课组的全体成员听了张艳霞老师的一节听说课。这是七年级上册Unit8When is your birthday?的第一课时。
本单元话题是日期，贴近学生生活。Section A部分主要通过听说活动让学生感知when和how引导的询问时间和年龄的特殊疑问句，并让学生尝试使用目标句型谈论自己、家人或朋友的生日。
本节课的教学基本上完成了教学目标，在设计教学过程中，张老师对教材把握得比较好，基本完成教学任务。听完之后，我对这节课进行反思如下：
1.课前运用歌曲进行热身，激发了学生学习的兴趣。张老师通过一曲月份歌导入课堂教师利用月份歌进行热身，让学生接触到月份，帮助他们打开记忆闸门，并为新课的学习做好准备。
2.面向全体学生，教学过程中兼顾到了好中差的学生。在复习数字的时候，教师采取的办法是先跟读，再领读，然后男女生读，又通过英汉结合的方式提问不同层次的学生。在此基础上，注重培养学生的语音面貌，让学生在互相指正的过程中也提高了自己的听课能力和语音水平。
3.适当整合教材。因为本节课的不断地出现基数词和序数词，所以张老师调整了一下讲课顺序，歌曲之后先学了2a部分。这样做的好处是学生数字熟悉了，才会较为流利地输出句子。
4.结合学情，适时总结，尤其是在听了教学中。对于七年级的学生来说，掌握一定的听力技巧很重要，甚至是受益终身，张老师在这一点上做得很好；注重梯度教学，并且增加听前的活动，让学生熟悉了话题，进行了热身，同时也激活了相关背景知识，做到了有的放矢。
不过，本节课也有一些需要提升的地方。具体表现如下：
1.教学活动要扎实有效，使学生在学会的基础上再进行下一个环节，不要把多个活动放在一起。比如：在处理1b听力时，听力前还没进行核心句型的实质操练时，就加入了his等其他人称的呈现，顺序不清、层次混乱。
2.表扬学生的语句还要丰富些，对于课堂上的一些课堂用语，还要继续加油，在平时教学中多运用，达到熟能生巧。
