截止12月8日24时，第②期"教育行走一起写吧"挑战300天活动第130天收到88篇日更文章，日更中，张艳老师说内卷，真不是一个值得提倡的竞争方式，因为它并没有创造新的价值，反而让竞争双方都陷入无休止的加码自虐中，对双方都是一种伤害。
吴继红老师，写道，我就像一个点灯人，用一个个神奇的故事照亮每个学生的心房，点燃学生的阅读兴趣。
党海燕老师，引用《巴黎的图书馆》封面上那句话：“成长是关不住的鸟儿，每一片羽毛都闪着勇敢的光。”有没有促发，不做囚徒，突破设限，是小鸡就跳出蛋壳看丰富的世界，是青蛙就逃离井底看辽阔的天空。
和笑娟老师，觉得不愿意活成母亲这样，太过疲惫，太过没有自我。可是走着走着，我发现母亲的勤奋隐忍已经渗透到我的骨子里，这就是文化的传承和家风的延续。
孙海霞老师想治愈学生的绝招是什么？只有足够地爱学生，才会去买书为学生想办法，那绝招就是对学生深深的爱！
陈小华老师的记录，每天把自己的所得所失以反思或心理收获的形式梳理成文字，在慢慢的梳理中，把内心深处的一些想法写真成文字，在文字生出的瞬间，对于第二天的教学就有了进一步尝试，想去改变的动力。
一起品读五篇完整的美文。
第一篇：放开手，才会有巧思
190号挑战者广东尹红艳老师，记录 学校在读书月里举行一系列的读书活中关于制作书签的人和事。让我们看到了放开手，少一些限制，少一些约束，少一些担心，少一些操心，老师和学生们就会送给我们一些意想不到的惊喜。
第二篇：声音唤醒文字
84号挑战者河南邝秋梅老师，记录自己引领学校晨诵课观摩活动的过程，向我们展示了校本课程落地实施策略，展现时代气息，传承文明的途径。晨诵，它是一种仪式，一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式——早安，亲爱的孩子们！早安，亲爱的老师！简单的问候开启一个早晨，成就诗意的人生！
第三篇：我为什么要报张文质教育写作研修班
179号挑战者山东威海董纯老师，自称是刚拿起的无名小卒（太谦虚啦！）受佟老师的影响，也加入了第六期张文质教育写作研修班（我们是同学啦！你好，董董！）她说，如果我可以看得比别人远些，那是因为我站在巨人的肩膀上，如果我们可以走得比别人远些，那是因为我们走在教育行走之路上。同学，您又是因为什么上的路呢？
第四篇：“看见”是最好的成全
18号挑战者江西乐平蒋铭国老师谈自卑感，对于多数人来说或多或少都会存在，但自卑情结并不是每一个人都会有。真正意义上的自卑情结，应该很少见的。自卑情结是过度的自卑感，并由容易某一方面的欠缺，进而演变至整个人的不自信，从而使生命成长受到制约。自卑情结是严重的心理问题，会阻碍一个人的正常健康成长。
第五篇：最美夕阳红
106挑战者江西李良红老师，上周日，参加乐优游户外徒步活动的所见，所闻，所感。太阳最暖的时候，一群老人们三三两两吃了午饭坐在武状元徐衡的牌楼门墩上晒太阳，这个温馨的场面是不是也会引起我们的无限遐思，古诗中说“夕阳无限好，只是近黄昏” ，然而李老师却了悟到：“夕阳无限好，何妨近怨黄昏”，就让一切美都交给时间吧！这些坐在门墩上的老人们啊，你们是最美的夕阳红。
最后借用吴珍娜老师的感悟结束今天的推荐：得过且过的下场是，从春天走来，过不完冬天就要离开。请告诉孩子，也告诉我们自己：可以不优秀，但要努力，赢得未来的生活的能力。
