在小学和中学的时候，大家一般都说本地方言，只有在上课回答老师问题的时候，被要求说普通话。
到了高中，班长的大部分女生平时也开始说普通话。而我们男生，除了上课回答问题说普通话，在和女同学聊天的时候也开始说普通话。我记得高中时，最爱做的事就是给喜欢的女生打电话，不为别的，只为听她在电话那头，甜美说一句：喂，你好。每次听到这句话时，心都要甜化了。
上了大学，同学们来自不同的地方，普通话成为每个人的必选项，但这些普通话中会夹杂着各地方言的尾音，听上去十分有趣。但我依然保持平时说我们家乡话，只有上课回答问题的时候才说普通话的习惯。
因为我们家乡话的发音和普通话很相似，即便是与来自不同地方同学交流也没什么问题，没有障碍；再就是，辨识度高，很容易让别人记住我，而且知道我是哪里人。
大一新生一个月的军训结束后，我们开始上课，第一节课，就发生了一件有趣的事情。上的什么课已经不记得了，当时发生的事情我却记得很清楚。
当时老师找了让同学回答问题，大家都用的普通话回答问题，当被叫到我时，我也用非常标准的普通话回答了问题，说完了还未坐下，同学们便发出一阵惊叹声：啊，原来他会说普通话呀，说的还不错。我有些得意。
接着老师又叫了另外一个同学回答问题，他站起来，憋鼓了半天，竟然张嘴用方言回答问题，引得全班同学哈哈大笑，他自己也感觉得很尴尬。原来，这位同学和我的说话习惯是完全相反的呀，平时说普通话，上课回答问题只会用家乡话来回答。
后来，我还专门和他聊过这件事情，他在上大学之前，不论课上还是课下，不论老师还是同学，大家一直都是说家乡话，来到大学之后，才开始说普通话，那次当他回答问题时，一紧张，怎么也说不出普通话来，家乡话就冒出来了。
当我到大三大四的时候，也基本上随时都说普通话了，毕竟底子好，无缝衔接，沟通无障碍。
说普通话，也给我带来了好处。首先是学校要求普通话必须过二级甲等，当其他同学在苦练zcs、zhchsh的时候，我可以开心的玩红警，考试时，我没有做任何练习，一次过关。
参加工作，又回到了原来的城市，说普通话的习惯，又转变成说家乡话，因为大部分同事都是说家乡话，这样更容易和大家打成一片，当然和女同事依然会不由自主的说普通话。
6月19日，政府下发开展“请讲普通话”主题活动的通知。通知要求，全市各级党政机关、企事业单位要做好普通话学习、使用、培训、测试工作，在五大场景中必须使用普通话，即：办公场所必须讲、重要会议必须讲、采访现场必须讲、对外交流必须讲、接待群众必须讲。
普通话是中国语言的正式代表，其普及率高低反映了当地人的教育水平。普及率越高，说明当地教育水平高，对外交往程度和包容性高，而教育水平和包容性和开放交往程度都是文明程度的体现。
在行政机关和窗口单位推行普通话确实加强交流的必要之举，但是我们每个人都不会忘了自己那口家乡话。每当回家，和家人坐在一起，吃家乡饭，说家乡话，那才是一种踏实的感觉。
