又快考试了，一旦考试过后，几家欢乐几家愁。一般的孩子挣分，家长挣钱。家长拼命挣钱，而孩子若是没有挣到分，孩子回家将不会得到家长的笑脸。身为普通班同学，大部分面对考试是没底儿的，我也一样。
这几天进入复习阶段，发现一个很不好的现象，讲过背过的课文，包括注释翻译，大多都回答不上来。仔细回忆，当初上课是富有激情的，配以图画，学生回答的很准确理解的很到位，但是，今天做题背诵都不在状态，小测正确率也就是百分之二十。且之后打开书纠正错误时，学生表现并不积极。瞬间觉得崩溃，同时也很担心，提到考试，真是没有底儿！
我的班陷入困境。或许是我的复习计划设置的不够合理，一旦开始我计划内的知识点复习，我就会发现很难完成。早读本来打算背诵诗词和赏析，总认为这都背过了，短时间复习就可以了。谁知道班里同学掌握并不好，不能在规定的时间背诵下来。甚至有的同学并不愿意背诵。你永远也叫不醒一个装睡的人。所以，不论你用什么办法鼓励刺激，也不能高效。部分学生倦怠，散漫。上课睡眼朦胧。不要提问，如果提问，你会更失望！怎么办？没底儿！
现代文阅读变了，不是你一个公式，答题套路就能解决的了。我还怎么提高学生的阅读能力？你会发现，就算是有套路，也不是所有的学生都能答题准确，他不认真去读课文，不认真审视题干，答题也不选择准确的角度，或者根本找不到角度，用词也不够专业。如今现代文阅读变了，不再有准确的套路可言，学生好像失去了抓手，不知道怎么下手，一旦真的考试，我还能用什么方法提高学生的阅读？真的没有底儿！
作文占着整张语文卷子的半壁江山，但是有些学生至今也不会作文开头，看到作文就发愁，即使在强压之下写了，也是病句，错字表达方式单一。还有的同学写字很乱，明显是态度问题。对于学生写作文，我没底儿！
诸多问题困扰我，每到考试以前我都会有这样的担忧。尽管我让他们练习写字，划重点背诵，甚至教学生如何读考试阅读题和文本，作文更是每次都出示一篇例文或者作文开头，一有时间我就会给他们读我的作文。但是，学生还是不能完全掌握，进步的还是一部分，另一部分就让我觉得没底儿！
距离考试还有十来天了，我还怎么让自己有点低儿呢？我是真的该做个计划了！
