早上送喜宝上学，经常会看到一个很有意思的现象：很多高高大大的白人父亲，把小小的孩子像一件心爱的宝物一样护送到学校，然后充满爱意地来一句“Have fun!”，飞吻告别。反倒是我，每次送完喜宝，在离别的窗户前等她“演”完，“妈妈我爱你，早点来接我…”的“苦情”大戏后，总是顺口来一句“好好学习啊！”
不是说不来“Have fun！”，而是，这句话翻译成中文后“玩得开心啊！”总觉得哪里有点怪怪的。反观我自己的成长经历，之前我从来没意识到，在学校里是可以“玩”的！从入学的第一天起，我就被叮嘱，“学习如逆水行舟，不进则退啊！”、“吃得苦中苦，方为人上人啊”云云。
中国的传统家长，太早地就把生活的大不幸赤裸裸地呈现在孩子面前，于是自然而然地，我们在未尝生而为人的欢愉之前，就理所应当地觉得，学习与生活，乃至人生，都将是一场苦旅。于是，我们也很自然地变成人生的苦行者。对一切都逆来顺受，对一切人为打压都习以为常。
不信但看看你自己和周围孩子的脸，是否都写满了木然？是否在他还未懂事之前，就早早被你的梦想“绑架”，从各种早教班到课外辅导，从钢琴课到主持人班，哪一个是孩子真正享受其中的？
成长不是与别人争输赢，而是安顿自己
记得喜宝刚满3岁的时候，我喜欢周末带她去我们家附近的植物园玩，那里给各个年龄段孩子玩的游戏应有尽有。其中有个钓小鱼的游戏，家长付钱之后，孩子可以从商家那里领取一个小桶和一个小网兜，在限制的时间内（一般5分钟），小朋友可以在“鱼池”里捞小金鱼（活鱼），到时间后，每个小朋友都可以带一条小鱼回家。因为好捞，又是可以跑的真的小鱼，喜宝乐此不疲。每次带喜宝玩的时候，我总喜欢在旁边观察其他的父母。我发现，即便很多比喜宝大得多的孩子的父母，也鲜少几个愿意放手让孩子自由捞鱼的。为什么呢？大概因为是付了钱的又有时间限制，即使最后可以带一条回去，大多数的成年人都觉得在这段时间内，不把孩子的小桶装满就亏了。总是在孩子耳边叫嚷，捞这条、这条……要不然就是把池里的小鱼往自己孩子身边赶，更有甚者，还有把孩子的小手拉起，“奋力”去捞鱼的。于是，孩子们反倒成了配角，他们被父母的“急迫”吓到。甚至有一次，其中一个孩子就直接表达我不想玩了。但是，不玩也不成啊！父母在旁边气急败坏，我都付了钱的，你怎么可以不玩呢？
就是这样，玩也要被绑架！
想起另外一个例子。由于美国的幼儿园大多数都是私人开设，不属于公立教育范畴（具体请参看喜宝妈妈过往文章：美国的“快乐教育”＝“轻松教育”？），每个月的学费价格不菲。（拿喜宝的蒙特梭利幼儿园为例，每个月的学费是920刀（从早7点到晚6点），各种私教小班从44到50不等，我给她选了三个她喜欢的音乐、舞蹈等课。这样每个月不包括伙食费就要1000多刀的固定支出。还有很多华人区需要排队入学的幼儿园，每个月光学费就要1000刀入门，每学年十个月。）
有个国内过来生二胎的家长，为了孩子学英语不辞辛苦地把孩子放在这里学习。因为妈妈要回国一段时间，这个父亲每天独自送孩子来上学，还要准备午餐，身为老师，肯定都把他的辛苦看在眼里。有一次，孩子生病了。按照学校要求，发烧的孩子必须在体温稳定24小时后才能送来学校（关于这一点，在入学时，已经确认签署了同意书的）。在第一天孩子有一点起烧把孩子接回家后，第二天老师建议回家后他就不乐意了。刚开始，老师们都觉得是他一个人照顾孩子压力过大。后来，他在孩子耍赖不愿意去上学后，很大声地斥责孩子！你怎么可以不去上学呢？我都为你交了那么多的学费！更奇怪的是，他还随口就告诉孩子，咱们回去，打那个坏老师去……
果不其然，在随后的几天里，这个孩子据老师说，就是各种不逊，经常在教师里嚣叫，动不动就歇斯底里，甚至还打了老师……
这一幕幕，有没有让你觉得很熟悉？
那些家长不爱孩子么？他们比谁都爱！稍微有人敢对他的孩子皱一下眉，他都可以拼了老命地去护卫孩子。但是，这样的“爱”真的对孩子有益么？当一个成年人，不能很好地管理自己的情绪，平衡好自身和外界时，不能看清并且尊重孩子时，他的孩子，最终会在各种高压和束缚里变得木然和扭曲。窃以为，只有愚蠢的家长才把对生活的戾气传给孩子，让孩子无从安静，无法遵从自己的内心，发现生活中的真正美好。
“降临于人最大的邪恶，是让他否认自己”。我们一直说要培养孩子的自信。自信是什么呢？是可以当众唱歌背诗、见人就打招呼么？
不！那些只是外在。
比起期望通过别人的赞许才能拥有的“自信”，真正的自信，是了解自己的能力和价值，知道自己可以做什么，并且享受其中。
安然与自己相处，这才是生而为人，最大的，平和的快乐。
