这本书是一个名叫南南的女孩妈妈写的教育成长心路。2002年,南南以677(满分750)考进清华建筑系。当时在北京地区排名在20名以内,而当时她还不满16岁。
书里重点提到了南南的成功,受益于北京八中少儿班的过程。正是少儿班系统而正规的教育,使南南能够这么快速的成长。
少儿班是干什么的?社会上有些聪明的孩子主要是通过自学和家长辅导,大多生活自理能力差,性格孤僻、偏执,很难与人相处;偏科,知识残缺不系统;身体素质差。北京八中少儿班办学初衷,就是为了弥补这些不足,并得到全面发展。少儿班学生全部在十四五岁时考进全国重点大学,其中一半进入清华北大,受到这些学校的认可。
1985年开始创办的北京八中少儿班——北京超常教育实验班,是中国社科院心理研究所和北京市教委共同创办的。就是为了让一帮较为聪明的孩子能够得到正规的、系统的培养,促使他们健康成长,更快成才。
少儿班是从北京市几千名孩子,通过初试(数学、语文、思维)、复试(英语)两轮考试,选出几十名,进行试读,在学校吃、住、学,全面观察孩子的学习能力和生活能力,以及品性修养。最后挑出优秀的孩子,进行素质培养。
许多人认为少儿班要在四、五年中完成八年的学业,学生们一定学得非常辛苦。其实不然,少儿班学生比普通中小学生还轻松——作业少,基本不加课。少儿班所有课程进行了较大改革,各科教学和普通中小学很不一样。组织大量课外活动,让孩子们了解社会。自然体育是一大特色。玩耍贯穿少儿班教学的始终。
书中具体记述了少儿班是如何采取素质教育的。老师们不拖课,也不占用副科的时间,只是缩减了一般学生重复劳动时间。比如重复抄写已经会了的单词,一遍遍地刷同一类型的题。而少儿班把大多数时间用在讲解更深、更新、更有趣的知识上。
比如数学课,老师往往从不同角度来看同一题目,思考多种方法。语文课,老师在每节课前让孩子们上讲台讲个小故事。英语课注重训练口语、听力和语言的应用,课上学习新颖、趣味性强的教材,学唱英文歌曲,课下用英语编小说、写日记,找外国人交流。
一般学校反对孩子看课外书,但少年班鼓励多看。刚入学,语文老师就开出来长长的书单,其中包括四大名著,甚是也不反对看金庸、琼瑶等武侠、言情小说。孩子有这么多时间看课外书吗?少儿班前两年,完全采用的素质教育,老师很少布置家庭作业,学生放学后有较多的时间。通过书本去了解社会,增加阅历。
老师不要求孩子死读书,而把让他们玩的开心作为重要内容。看流星雨,捡垃圾,到贫困山区植树,到卢沟桥实验自制的火箭...
要说最棒的,就是少儿班自创的“自然体育课”,就是在大自然中上体育课。每周半天时间走出去,爬山、滑冰、游泳、长跑、骑自行车、上公园、户外练习等。这是少儿班的一大特色,既锻炼了自己的身体,又培养了团结互助,不畏艰险的精神。
我很推崇这个教育方式。这也许正是北京真正的教育资源优势!