原文：
任何一本有价值的军事书，任何一个比较聪明的军事家，而且无论古今中外，无论战略战术，没有不反对消极防御的。只有最愚蠢的人，或者最狂妄的人，才捧了消极防御当法宝。
思考：
教员的语言辛辣朴实而又充满力量。面对强敌的围剿，我们唯一的办法是突破围剿，而积极的防御是突破围剿的重要战略。消极的防御即为躺平。然而，防御比进攻更难。防御既是积蓄力量、壮大队伍，又在考验排兵布阵的能力。这是对指挥官统筹全局、缜密思考、实战等能力的综合考验。在这样的革命背景下，作为一名指挥官，必须扛起积极防御的大旗。如何防御则是一门学问。
原文：
对于敌人的一次有计划的“围剿”，如果我们没有必要的和充分的准备，必然陷入被动地位。
思考：
反围剿必须要有必要的和充分的准备。对于准备工作，要有系统思考、有技术。学校工作又何尝不是如此？要打有准备的仗，要调动一切积极因素，学会统筹，使活动效率更大化。要放开步子，甩开膀子，为了孩子，大胆干起来！无畏无惧！
原文：
政治动员是反“围剿”斗争中第一个重要的问题。这即是说，明确、坚决而充分地告诉红军和根据地的人民……
思考：
这段话给人以深刻的警醒。做思想工作实在是太重要了。如何调动起人民进行反“围剿”的积极性？一是明确此项任务的重要意义，二是摆出敌人的弱势、我军的优良条件，即敌我力量分析，三、坚定胜利的决心和信心，四是进行公开动员，五是干部必须亲自挂帅，思想和业务必须走在前列。上述总结出的动员技术，对于做好当下各项工作，可以据此模式拿来就用。
原文：
我们需要的是热烈而镇定的情绪，紧张有秩序的工作。
思考：
无论何时何地，面对任何事情，都要保持情绪饱满、冷静镇定，喜怒不形于色。同时，闲时要有吃紧的心思。
