【文题展示】
青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆，迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不谙世事感到后悔、自责、愧疚……
请以“我不该这样 ”为题写一篇作文。
要求：
①把题目填写完整；②除诗歌外，文体不限；③有真情实感，内容具体；④字数不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名，校名，地名。
【思路点拨】
如何写好这篇文章？
一要正确理解题干，明确“为什么写”
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
青春期的叛逆是一种较正常的存在。然而这种强烈的情绪总会伤害到身边的人的心。当你长大了或偶尔一件事触发你的某一根心弦的时候，你就不免会有后悔、自责、愧疚的情绪产生。这种不谙世事的小浅灰色青春既是人之常情，又是很有独特的一面，是属于自己生命的一段时光，如果不走过这段时光，就不知生命还有那些滋味。所以，把这段时光记录下来，与生命对话，与自己对话，对自己是一种警醒，对别人也是一种善意的提醒。
二要内容具体形象，选择“写什么”
有一篇经典文章是本次作文题很好的例文，就是脍炙人口的《背影》。《背影》中刻画了一位慈爱的父亲对儿子的种种好，但作者年少不懂事啊，觉得父亲“迂”，对父亲很不以为然，“那时想想，我真是太聪明了”——才有了如此“愧疚”的写父亲的背影。
我们要“写什么”呢？
首先可以在我们的素材库里搜索。通俗一点来讲，就是寻找你觉得心里不安的青春往事，你曾因太年轻而伤害过的人，可以是父母，可以是师长，可以是同学，甚至是陌生人，你曾经与他们发生过一段令你“后悔、自责、愧疚”的事。
叛逆，迷惘、冲动、鲁莽……所谓初生之犊不畏虎，才有这些少不更事的举动，你可以想想，你当时出现这些做法的时候，是发生在什么时间？当时的天气如何？在什么地点发生的？事情的过程又是如何的？静下心来找到当时的场景，用细腻的手法把当时发生的事还原出来。
后悔、自责、愧疚……这些情感该如何具体表现？后悔是指“为了过去的作为或为了没有做的事而感到懊悔”；自责是指“因个人缺点或错误而感内疚谴责自己”；愧疚是指“感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧”。具体了解了这些词语的意思之后，我们可以比较快速而准确地抓住要表现的内容，从而把这些情感进行分析，它们是因何事而产生的？产生之后情感的发出者会有什么样的神态、表情、动作……具体来说，可以是发生了碰撞，你冲动地大喊大叫；也可以是父母对你的关怀，你觉得限制了你的自由等等。
三要多用各种手法，确定“怎么写”
注重细节描写
细节描写是一篇文章是否精致的标志。人物的神态、动作等都能表现人物的性格特征，我们要通过对人物细致的描摹，准确选用动词，把人物的个性特征淋漓尽致地展示出来。例如在《背影》里，作者把父亲攀过月台去买橘子的动作一一细致地描绘了出来，把父亲的不易通过一系列艰难的动作形象地刻画出来，正是因为有了这些动作，才使不懂事的儿子感到了“心底的愧疚”，可以说，你的感受越深刻，你描写得就会越细致，因为这是震撼了你的心的行为。
多用修辞、形容词
我们要的不是修辞、形容词的滥用，而是通过这些写作手法的恰当运用，使文字更形象生动，更准确地表达心里所要表达的想法。
例如下面的一个小片段：
“喂，别猴急似的跑了，天冷，再加件衣服！”老妈絮絮叨叨而又大惊小怪的声音不失时机地响起。
我不情愿地转过头，露出一副不可置信的神色：“今天可是如假包换，童叟无欺的大晴天！”我指了指我身上略显臃肿的上衣，“作为一个青春期少年，难道就不能选择不穿得像粽子一样去上学吗？”
这个片段里，“不可置信”、“大惊小怪”、“不情愿”等形容词就很巧妙地表现了人物鲜活的语言表情、活泼的性格特征。
用景物描写烘托人物心理。
【原文呈现】
我不该这样伤害她
汕头市飞厦中学 胡书铭
我一直认为妈妈与我的共同语言并不多，或许是最近才这么想的。（“一直”、“最近”相矛盾，可删去“一直”。）
我不禁苦恼地摇了摇头，道理我都懂，可我就是不认同，我认为我妈思想右倾，没有进步意识，唉，心中不忿的我狠狠地把面前的草稿纸揉成一团，扔到了本就杂乱的地板上，于是地上多了一团形状不规则的纸团，原本就阴暗的天空再添一抹灰色。（这一段不仅有细致的心理描写，写出青春期少年的自以为是，还有相应的“狠狠地”“揉成一团”，“扔”等词语，烦恼苦闷的少年形象呼之欲出。“阴暗的天空再添一抹灰色”不经意的景物描写把画面感点染得更强。）
“扣扣”，进门要敲门是我定下的规则，妈妈把头探了进来，手上端着一碗热腾腾的汤。
“先喝点汤吧！”她有种恼人的态度和倨傲的神情。
我自顾自地写着寒假数学作业，为此我也熬了几个晚上的夜了。一个白色的碗忽然出现在我的桌子上，一圈油腻的碗的渍痕还出现在我的草稿纸上。
“不喝，我没有时间。”我的思路被打断，一肚子火。
“这可由不得你！”她慈祥的面容变了一个模样，凶神恶煞，似乎想用气势压倒我，逼我就范。
“嗬”，我内心的小宇宙，瞬间引爆，眼圈有些发热，“我不都说了嘛，不要！”咬牙狠狠吐出几个字。
“看你这几天为了什么数学作业熬到太阳出头，比熊猫还熊，这样下去整个人都崩溃了，你还在这强撑着。”
她连珠嘴炮式的唠叨和那种意料之中的眼神，把我本就暴躁的情绪点燃，愤怒渐渐在理智面前占据了上风，嘴角飘起一抹嘲弄，现在想想当时真是太有男子汉气概了。（最后一句隐约出现“不该”的痕迹，然而很明显，“不该”的力度不够。）
“够了！”我吼出声。
妈妈愣了，随即又想说些什么——却都被我打断了。“我有权利拒绝接受！”手把碗举了起来，狠狠的反转过来。我伏在书桌前，眼睛里有什么在滴溜溜地转动，我忘不了妈妈离开时委屈的眼神。
不知过了多久，我直起腰环视一周，一切就像原来一样，只是地上多了一滩水，和几块猪肝。这时一块抹布从门外抛了进来，冷冰冰的声音“擦干净，自己出来”。
我超讨厌这种态度的，但她的眼神始终盘旋在脑海中，我深呼一口气，一声不吭，把作业合上，跳上床蒙上了被子。
等我醒来时，原本拉上的窗帘大开着，初升的朝阳刺痛着我的眼。我把窗帘拉上，才渐渐恢复了视觉，和往常一样看了房间一眼却发现了不一样，纸团不见了，地上被收拾得干干净净，那几块猪肝也消失了，再看了看书桌，赫然多了一碗同样的猪肝汤，离我的作业有好几十厘米的距离。（不能就此说明明白了妈妈的爱，转折太突然，形成不了情感变化的契机，为什么“不该”，这里应该用妈妈对“我”的爱进行插叙，或者写见到了妈妈在受了孩子的委屈之后还不计前嫌地为孩子做事。）
我发疯似的推开门，他们都还在熟睡，我轻轻地拉开窗帘，任凭朝阳照射进来，双手端着已经发冷的猪肝汤，一点点地吞咽下去，但总有晶莹的液体，落入其中，或许是朝阳发出的光太强烈了吧！我想。（这里的叙述不太自然，感动了也不用“发疯似的”，情感线条太突兀。）
【诊断报告】
文章写得细致，细节很多，把母子两人的矛盾写得很清楚，母亲执拗的爱与孩子的烦躁倔犟写得突出，母子个性形象鲜明。
可是文题中的“不该”没有写出来，一是没写出是什么让自己突然明白了母亲的爱而悔悟“不该”；二是文中最终也没提到“不该”，也就是没有扣题点题。
文章中是母亲收拾了东西，让“我”认识到“不该”吗？显然这里形成不了这个情感变化的契机，文章也就没有了明确的立意，站不起，内容只是躺在文字里。
【升格意见】
本文可以增加插叙，例如第二天早上看到母亲为一家人尤其为自己准备早饭的情景，由此想到平日时母亲对自己的关怀，这样自然而然地认识到自己的“不该”。这样写，有“由”，才有“理”。
结尾可扣住题目进行点题。
【升格佳作】
我不该这样伤害她
我认为妈妈与我的共同语言并不多，或许是最近才这么想的。（青春期，与家人的隔膜加深，特别是经常照顾自己的妈妈。）
我不禁苦恼地摇了摇头，道理我都懂，可我就是不认同，我认为我妈思想右倾，没有进步意识，唉，心中不忿的我狠狠地把面前的草稿纸揉成一团，扔到了本就杂乱的地板上，于是地上多了一团形状不规则的纸团，原本就阴暗的天空再添一抹灰色。
“扣扣”，进门要敲门是我定下的规则，妈妈把头探了进来，手上端着一碗热腾腾的汤。
“先喝点汤吧！”她有种恼人的态度和倨傲的神情。
我自顾自地写着寒假数学作业，为此我也熬了几个晚上的夜了。一个白色的碗忽然出现在我的桌子上，一圈油腻的碗的渍痕还出现在我的草稿纸上。
“不喝，我没有时间。”我的思路被打断，一肚子火。
“这可由不得你！”她慈祥的面容变了一个模样，凶神恶煞，似乎想用气势压倒我，逼我就范。
“嗬”，我内心的小宇宙，瞬间引爆，眼圈有些发热红，“我不都说了嘛，不要！”咬牙狠狠吐出几个字。
“看你这几天为了什么数学作业熬到太阳出头，比熊猫还熊，这样下去整个人都崩溃了，你还在这强撑着。”
她连珠嘴炮式的唠叨和那种意料之中的眼神，把我本就暴躁的情绪点燃，愤怒渐渐在理智面前占据了上风，嘴角飘起一抹嘲弄，现在想想当时真是太有男子汉气概了。
“够了！”我吼出声。
妈妈愣了，随即又想说些什么——却都被我打断了。“我有权利拒绝接受！”手把碗举了起来，狠狠的反转过来。我伏在书桌前，眼睛里有什么在滴溜溜地转动，我忘不了妈妈离开时委屈的眼神。
不知过了多久，我直起腰环视一周，一切就像原来一样，只是地上多了一滩水，和几块猪肝。这时一块抹布从门外抛了进来，冷冰冰的声音“擦干净，自己出来”。
我超讨厌这种态度的，但她的眼神始终盘旋在脑海中，我深呼一口气，一声不吭，把作业合上，跳上床蒙上了被子。
等我醒来时，原本拉上的窗帘大开着，初升的朝阳刺痛着我的眼。我把窗帘拉上，才渐渐恢复了视觉，和往常一样看了房间一眼却发现了不一样，纸团不见了，地上被收拾得干干净净，那几块猪肝也消失了，再看了看书桌，也收拾得整整齐齐。门外，传来盆碗互相敲击发出的清脆声响，飘来浓浓的蒜味香，根据我这么多年做她儿子的经验，她在做我最爱吃的蒜香鸡翅呢！我脑海里不知为何忽然浮现出一个亲密无间的画面：我小时候，妈妈躺在床上双腿弓起来，双手撑起小小的我，作空中飞翔状，我们俩嘻嘻哈哈哈地玩耍，笑声仿佛就在耳边。我的眼眶热了起来。（这里加入插叙，回忆起与妈妈相处的温馨画面，情感较为自然，为“不该伤害她”的醒悟做了铺垫。）
我的心里忽然有一个声音在响：“这是你形影不离的妈妈啊，处处关心你，你怎么可以用这么恶劣的态度对待她？你不该这样伤害她。”
我的心里像塞了一块棉絮，推开门，看到妈妈忙碌的身影，此刻，我不知怎么对昨晚的事作出交代，实在不敢走出去面对她。“我真不该，不该！”惭愧地回过头，我轻轻地拉开窗帘，任凭朝阳照射进来，这时，我的脸上总有晶莹的液体，控制不住地掉落下来，或许是朝阳发出的光太强烈了吧！我想。（结尾感情升华，水到渠成地得出感悟到母爱的主题。）
【升格简评】
升格后的文章行文更自然，把青春期孩子叛逆的个性表现无遗，这个好像是必然的叛逆成长期会止于对母爱的醒悟，这个契机或早或晚会到来，而这个契机也是本文写作必须要抓住的一个重点。本文表现的是一件很小的事，难得的是，用细致的语言描写、动作描写，把人物的个性特征细致地展示出来，通过人物的对话表现出青春期孩子的独立意识自我意识，还传神地把母亲因不习惯孩子的做法而表现出来的强势强压。景物描写也由前面 “阴暗的天空”到后面的“朝阳”，很好地烘托了人物的心理。
