区角活动力求满足幼儿个别读写需求。
教师应从培养阅读兴趣入手,让幼儿多听、常看、勤讲、乐写,日积月累,循序渐进,促进幼儿语言全面发展。提供多种适宜操作材料和阅读材料,自主读写。
读写与其它领域结合。
读写区域设计原则:
1.注重环境教育性。巧妙设计读书类游戏。
2.应与幼儿身心发展特点和发展需相适宜。
3.便于参与。
区角活动力求满足幼儿个别读写需求。
教师应从培养阅读兴趣入手,让幼儿多听、常看、勤讲、乐写,日积月累,循序渐进,促进幼儿语言全面发展。提供多种适宜操作材料和阅读材料,自主读写。
读写与其它领域结合。
读写区域设计原则:
1.注重环境教育性。巧妙设计读书类游戏。
2.应与幼儿身心发展特点和发展需相适宜。
3.便于参与。