2018.5.5（430～焦点297）
感恩自我卷入，用行动驱散担忧，在动动中激发了能量，感恩能量级一路攀升，又走上了上行线。感恩波浪式的心路历程让我能更好地共情到来访者（学生）类似的经历。感恩一切的发生都是对我的祝福。
感恩下午潜水做观察员参入一场经典咨询，感叹高老师稳稳的贴功了得！我很好奇不知道她是怎么练就的？赞美式自然导入，先聊来访者想聊的话题，慢慢放松，自然而然打开心扉。假设问句，奇迹问句，时空对话，引导来访者向过去借力，挖掘成功经验。向重要他人借力，向未来借力，并且运用连环问句反复强化来访者的资源，增强来访者的信心，激发来访者内在的潜能。启发来访者审视前进路上可能会遇到的障碍，进而引发来访者做更深入的思考和心理预警。保障来访者更好地达成目标。不管怎么聊始终没忘咨询目标，目标～资源～一小步运用得相当娴熟。佩服翟老师自带问题而来，其实就是自己问题解决的专家，具有超强的领悟力、学习力、践行力和持久力。感恩与这样的伙伴们结缘，让软下来的双腿又有了力量，感恩团队的力量，一群人在一起方能走远，感恩报团取暖报团精进。
感恩运用焦点理念设计考后学生自我成长反思，考虑循序渐进践行焦点一小步原则，不贪多不求精，只求迈开腿向前进。虽然学生跟进的步伐参差不齐，但至少同学们开始在卷入，同学们对于我的态度也是相当的接纳。当我的声音从统一音源里发出之后，教室里响起了同学们欢乐的掌声回应我。感恩接纳之后才有合作，合作才有沟通，沟通了才有改变的可能。当白的多了黑的自然慢慢少了，当更多的学生向好向上转变了，问题生就相当少了。
感恩今晚又对学生会成员和班长进行了一次焦点式培训。利用学生管理学生，运用榜样引领学生发挥横向影响力的作用。相信学生越用越有用。
