54009单丹
今天受邀参加端午节活动的其中一项主题活动，给槟榔社区的邻里和小朋友们带来一场故事会。今天我选择的绘本是《我是公交车司机》
故事会基本信息
城市：福建厦门站
时间：2020年6月25日 17:00-18:00
地点：厦门市好学教育角落图书馆
书品：《我是公交车司机》
日 草野泷/文
日 间濑直方/图
黄惠绮 译
北京联合出版社
故事会时长：60分钟
主讲人：单丹
参与人数：4名小朋友(年龄3-7)成人5名
参与小朋友:居住槟榔社区的小朋友和家长
故事会前期准备
1.和主办方，棕熊老师预约场地，时间
2.选书，确认主题，编写教案和制作PPT
3. 根据教案安排的暖场，拓展活动，选定活动音乐，提前制作部分教具（触摸箱）
4.活动前半小时到达场馆，准备活动物料，投影，音响，小蜜蜂，确认位置座椅摆放，出席人数，签到表确认
活动目标:
通过讲读《我是公交车司机》，引发孩子对公车的兴趣，通过引导孩子们观察画面和深入故事，感知时间的变化和经历，进入奇幻的公车之旅。
暖场活动:
let's dance：wheels on the bus唱跳
背景音乐:SSS《wheels on the bus》
活动材料:背景音乐，蝴蝶结发圈
教师先介绍我们今天要一起读一本关于公交车的绘本，有没有小朋友听过wheels on the bus呢？我们一起来唱唱跳跳吧！
师:公交车开动了，我们先用手握拳，放在胸前模仿轮子转啊转，然后是公交车的门，开和关，打开手臂拍一下手，喇叭beepbeepbeep,用手掌打开假装“推”的动作，雨刷器swish,手臂摆一摆，乘客上下车，站起蹲下，宝宝哭，wawawa,拳头放在脸颊边，妈妈shhh,手指放嘴巴边做shh
跟随音乐和老师一起边唱边做动作，第一遍时提醒一下动作，第二遍时，请孩子们都站起来一起跳动起来。
(助教老师专注帮我播音乐忘记拍照了，唯一的照片来源家长）
绘本讲读:
讲读活动开始了，先引导观察封面上的是什么？有小朋友说是一辆公交车，这辆公交车和我们现在的公交车有什么不同呢？有小朋友回答说，这辆公交车是以前的公交车。封面上除了公交车和我们的主角小司机之外，还有谁呢？有小朋友就说是小兔子。抛下问题引导让孩子们思考小兔子会坐公交车吗？有的小朋友说不会，有的小朋友说不要撞到小兔子了。在请小朋友们看一看这辆公交车行驶在什么样的地方呢？小朋友们就是在山上，有很多的树。这时，老师就告诉孩子们，对了，这辆车上写着开往山脚下车站，途经花田。今天的故事啊，主要从这一辆开往山下的公交车说起了。
故事一开始是非常接近孩子们现实生活的，妈妈带着主人公小拓来到百货商店门前，准备排队体会当公交车小司机。轮到小拓了，出人意料的，他开得非常的好，孩子们也跟随着小拓开始了这场奇妙的旅程。
翻到这页时，突然出现了一只小兔子。其实小兔子的动作是非常可爱的，高高举起的手，张大的嘴，微微蹦起的后腿，用丰富的肢体语言表达了召唤公交车停下来的动作。故事讲到这里时，会让小朋友来模仿一下兔子。
兔子上车了以后，交代了一下，他想要到花田去采花，送给心爱的人，翻页之后呢，就是一面无字的全图画的全景，翻到这里呢，孩子们都会哇的一声，有的小朋友马上激动的叫起来，是大山里风景很好，有好多小动物。其实我就会引导孩子们找一找我们的公交车在哪里呢？孩子们又都看到了哪一些小动物呢？这些小动物，她们的目光都是看向哪里的呢？原来都是看着画面，中间正在过小桥的那辆红色的公交车呢？讲读到这一页时候的停顿和延伸提问非常有必要，通过小动物都注视着公交车这个伏笔，可以引出后文中小女孩说的：“我非常喜欢这辆公交车，因为我可以看到山上的小动物”-而这也正是，小拓现在还能坐上这辆公交车的原因。
在奇幻的旅程中，公交车成为了帮助小动物的使者，小兔子，小狐狸，它是动物们的帮手，虽然这个山里已经没有人住了，山上的动物们，从某个角度来说，也需要这辆公交车啊，遇到善良的司机，接受他们用橡子，松果做车费，也是欣然答应的。
收获满满的小拓，见证了历史的变迁，知道这辆公交车存在的原因，收获或者说传承了不只有松果，橡子和硬币，还有“小女孩”老婆婆的美好童年记忆，播下了善待动物，善良美好的种子。
故事讲到这里，我会请孩子们想一想，后面微笑的老婆婆是谁呢？，马上有孩子跳起来说，是小女孩，因为发型一样。
画面也用了很多的汉字招牌，透露，是在百货公司的门口，记得小女孩的梦想吗？开一家百货公司，然后把她最喜欢的公交车停在门口，小女孩的愿望实现了吗？再来观察一下百货公司的照片，有哪些小动物啊？为什么有很多的小动物呢？孩子们回答，因为婆婆小时候很喜欢坐公交车去看山上的小动物，说明她很喜欢小动物，开百货公司也要表现她对于动物的喜欢。
在场的几个大人，发出惊叹的声音，说，孩子的对于画面的细节掌握和理解力，在成人之上。
拓展活动1：寻宝游戏
活动针对儿童：3-6岁
活动准备：触摸箱，里面放着4个乒乓球和两个松果，一个橡果
设计活动时，根据早上来参加活动的年龄分布，设计了3-6岁孩子比较适合的活动
平时孩子们应该很少接触到橡子和松果这样的东西了，所以准备了一个触摸箱，里面放着4个乒乓球和两个松果，一个橡果，请孩子们先用手摸一摸，把自己喜欢的摸出来给大家看看，通过触觉的初体验让孩子们感知，锻炼孩子们的触觉，联动局部整体想象力，语言能力（描述感觉），从而强化陌生事物认知。
拓展活动2：公交车撕贴画
活动针对儿童：3-6岁
活动准备：彩色硬卡纸，彩色薄纸，彩笔，固体胶
设计活动时，根据早上来参加活动的年龄分布，设计了3-6岁孩子比较适合的活动
锻炼小朋友们用二指撕的能力，空间想象和构图能力，好多的小朋友都在车上画了戴帽子的司机“小拓”，在乘客的位置画了自己喜欢的小动物，有个小朋友问我，我很喜欢足球，我可以就画一个足球吗？听完这个故事之后，通过这个拓展的手工活动，可以鼓励孩子们表达自己喜欢的公交车是什么样子的。
教师先出示半成品的撕贴画，演示一个撕的操作过程，演示一个黏贴的动作，最后在车厢上画出小动物或者小朋友喜欢的东西。
鼓励小朋友完成作品之后，展示出来，并且介绍自己的公交车
活动复盘:
①这是一本细节很多画面占据主导的绘本，讲读之前要注意把控节奏，可以节奏再放慢一些
②本场故事会讲读时忘记搭配背景音乐
③本场暖场活动音乐唱跳，人比较少的情况下，可以灵活使用手腕铃，气氛和参与度会更好
