统编三上第三单元：读童话，写童话。
图片发自简书App
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班级总有一些编不出故事的孩子们，他们的难点在最后一个问号：他们之间发生了什么故事？
故事需要情节，情节需要冲突。
冲突是主人公想而不得，得而不成……
创编童话，可以从一个故事的中段-----“冲突”点先编起。
实践案例：
一生选了“国王、黄昏、森林超市”，说：一个国王在黄昏时独自去森林逛，见到森林超市，于是进去买东西。
师：这时，他会遇到什么麻烦？你可以先设计一个冲突。
生：想买扫把，却没法买。
……
当冲突设计好后，接着用很多个“为什么”引导孩子不断往前追溯故事的层层起因。
用“然后呢”不断往后引到故事的结局。
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最后，让孩子按顺序重新说一说，故事的轮廓就不再模糊了。
这个创编故事的方法，对童书看得少的孩子是有帮助的。
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