学习是思想的驰骋，是精神的旅行
导师班结束后，一直深陷于自己的那个问题里不可自拔。犹记得：一波又一波的热心学友献计献策；大智大爱的院长言简意赅，一针见血的精彩点评；课下学姐学妹们感同身受的热情鼓舞；马明霞老师的暖心关怀；阿莲老师一系列可操作性的做法指导；康小宁老师发自肺腑的关爱；丁显义老师一语中的的剖析……这一切的一切，历历在目。
思维决定行动，体验决定感受
导师班课上，经历了上台的体验，对院长的教育理念有了更深层次的体悟。说实话，“上台”之于是一种莫大的挑战，而上台当众揭开自己的“内伤”，这对于我来说更是难上加难。而我又特想突破自己，殷切地期望院长能点化下自己，那种想要被理解却又怕被看透的心情难以言表。
*当爱变成一种互动，“教”才能带来动力
赵小娟老师的那句话给了我莫大的鼓舞。她说：“我们都是带着问题而来。把丑陋留在这里，没什么好怕的”。得到赋能的我，鼓足勇气在课间去找了院长，结果一上课就被叫上台。荣幸之至！
让我始料不及的是，一波又一波的同学上台能量加持、群策群力都没能触及到我内心深处的那个卡点。我为此深感自责：怪自己一根筋，油盐不进；怪自己愚钝不开化，辜负了同学们的一番好意。
*做教育的观察者、引领者、回应者—王纪琼
自始至终，院长就那样波澜不惊、淡定自若地默默观察着；托住我情绪的同时，引领着同学们，耐心指导他们如何让自己 “屁股坐在理性上，左手握住感性，右手握住悟性”的去解决问题；并恰到好处、一针见血地点评回应。
*学会做一个当下氛围的配合者—王纪琼
说实话，我当时内心一直有个声音“院长，我可想听您说”。我理解院长要对所有学生的成长负责，但不理解：明明可以一语道破天机，为什么到最后都不给我一个答案呢？我心里清楚院长肯定有他这样做的理由，我配合当下，听话照做就是了。所以，到最后也没说出口。
一个多小时后，不明就里，一头雾水走下台的我，思绪依然沉浸在问题中。我以为就这样“不了了之”了，没想到接下来的环节仍然与我有关，以至于用时过多，耽误了院长的正常安排，甚是感恩！感激！虽然此时，我依旧没读出个中蕴意，但院长精心安排的那个大大的能量场；那雷鸣般的、经久不息的掌声；和阿莲老师长时间热情相拥的那个温馨画面......简直不要太治愈。
*一个人的成长是从具体的事来实现的
固执如我，回家后我依然不自觉地深陷这个“未解之谜”里思忖不已。边梳理笔记，边思考总结。果不其然，“笔记”中还真是有黄金屋。当我如获至宝的用来丈量这一切，再次去细细品味院长的用意时，豁然开朗，我想我悟到了。因为，我居然找到了自己的卡点。
更让我喜出望外的是，当我找到了自己的顿悟点后，我理解了更多的小矛盾，接纳了更多的坏情绪，包容了更多的言不由衷……而就在我“灵光咋现”的那一顷刻间，脑海中竟闪现出“不言之教”四个大字。这冥冥之中，又对我馈赠了一扇通向光明的窗。
学习最大的福报是孩子一生的发展，是孩子一生的幸福度---王纪琼
院长的不言之教，引发了我对儿子教育的思考，而就是这么“院长附体”的一细思量，我想我是真的悟到了：我原想收获一缕春风,找到自己的卡点。不曾想院长却给了我整个春天，一番良苦用心的编排，让我又意外对孩子教育的世纪难题有了解决的方案。
所以，正如院长所言：从今天起，我要把自己变成一个会经营人生的人。在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。活在当下，这才是人生的大智慧。
