O：今天上课的对象是大四的毕业班，这门课对他们来说是选修课，在还没讲课堂公约前，从他们的反应中我看出：学生觉得选修课就是来睡觉，玩手机或做其他事的， 反正有来就有学分，今天竟然有两个男生没来，于是我就改变以往温柔的一面作风。

课堂上每一句话我都是很有底气，语气中带点严厉，讲课堂公约的时候，罗列了几条，如守时，专心听讲，课前课终的规则等等，明显，他们是不怎么喜欢这样的规则，因为这与他们想象中的选修课的自由不一样，尤其讲到课上不能玩手机，必须静音，禁止外出，闲聊，更是有讨论声，怎么这么严。

可能我在这方面做的还不是很好，像李老师说的， 公约不是讲的， 而是让学员写的，每人一条，类似头脑风暴法，最后再汇总，还是李老师的方法牛。、

最后在下课时，我在班级说了一句话，请在坐的学员回去告诉今天没来的两个学员，下节课再不来，成绩直接不及格。（会不会太直接了，太硬了）

R：方法是好，面对这样态度的学生，我想我的做法应该是对的吧 ，不树立威信，以后课堂上学员根本就不拿你当回事。

I：自己在运用的时候还不能做到灵活，不懂变通，有点生搬硬套。

D：多与李老师交流，不懂的请教，让他的思想影响着我。慢慢的，要学会融会贯通，举一反三。