詹大年金句
还有许多富有哲理的感悟，用现在比较时髦的话来说，叫做“金句不断”。比如——
没有“问题孩子”，只有孩子遇上了问题。
对“问题孩子”，有的人是看见了“问题”，而有的人是看见了“孩子”。
对“问题孩子”不是头疼，而应该心疼。
教育之始，是建立关系；教育之终，是构建关系。
有些学校说是“择优教育”，可他们哪里是“择优”？明明是“甩差”。明明是当“优生”招进去的学生，学生学习不好了，便想方设法将他们撵出去。这明明就是“甩差教育”嘛！
教育应该挖掘学生的潜能，可我们很多时候却是在挖掘学生的“潜不能”，一旦我们去挖掘学生的“潜不能”，教育就完蛋了。
教育的问题，除了关系，没有其他问题。
没有学生不爱学习，有的孩子看起来是“厌学”，其实他们是“厌教”。
教师之美，在于大度，在于睿智，在于爱人。
离开了“美”，德育是个伪命题。
千万别用农耕时代的思维、机器时代的教材，教互联网时代的孩子。
我们为什么当老师？因为存在，因为实现，因为赎救，因为需求。
孩子为什么要当学生？被关注，被尊重，被需要，被爱。因为需求。
教师改正“优点”，比学生改正缺点更重要。
我“改正”优点，学生才会改正缺点。
为什么许多孩子的生命悲剧发生了，因为他“玩不下去”了。
教育，就是要多给生命一条路，一条可以“玩下去”的路。
尊重学生的“本来”与“可能”，就没有不爱学习的孩子。
教育不只是科学，还是神学、哲学。
教育不只是培养“人才”，更重要的是培养“人”。
固有的概念，会阻止我们探寻生命的真相。
教育就是——不知深浅的探索，不怕牺牲的投入，不计后果的信任，永不放弃的执著。
在教育过程中，什么都要考虑功利的后果，那还有什么教育？
教育的价值——满足生命个体的发展需求。
教育应该扬长避短而不是取长补短。
……
目前丑小鸭中学遇到一些困难，但詹大年说：“无论有多大困难，我都会把丑小鸭中学办下去。反正，我这一生和丑小鸭是分不开了！”
