孩子撒谎，不告知事情
家长太专权，为了面子，为了有些原则，孩子怕挨批评，不喜欢家长的态度选择隐瞒。
导致父母不能及时了解真实情况而做出错误的判断，或者什么都不知道，时间长了问题严重了会带来更大的麻烦。
可调整
减少惩罚或者不惩罚，方式得当，讲明白什么事情一定要说出来。
引导孩子说出来，不加批判，不加评论，先赞美说出来的行为很好，再分析为什么这么做，这么做的好处，为什么不能这么做，有什么更好的方法。
案例：
陶行知校长处理小孩子打架的事，有两个小孩打架，被校长看见了，对打人的小孩说你先去我的办公室等我，等他回到办公室之后，看见你的孩子站在那里，很害怕。
校长给了他一颗糖，孩子很纳闷。
校长：我叫你到我办公室，你提前到了，做到了很好，给你奖励。
孩子：校长我错了，我以后不打架了。
校长：再奖励一颗糖。
校长：人谁无过，过而能改，善莫大焉，勇于承认错误，好孩子。为什么打人呢？
孩子：因为他欺负女同学，所以我打他。
校长：再奖励一颗糖。
孩子更纳闷，难道打人打对了。
校长： 勇者无畏，打抱不平，好孩子。那还有什么更好的方法？
孩子：校长，我可以不打人，好好跟他说也可以解决问题。
同理心，孩子高兴的事，跟他一起分享，不要觉得小孩子幼稚，没意思。
案例：小孩子看到一天很高兴的对爸爸说，爸爸爸爸快看好大的一条狗呀，我从来没见过这么大的狗。
错误的回应：爸爸说这也不算大，那什么什么品种的狗比这样大的多呢，那你没见过。
结果：孩子觉得爸爸知道的很多，跟他讲这些没意思，所以后就不愿意讲了。
正确回应：和孩子一起蹲下来看狗，很夸张的告诉孩子，哇，这么大呀，爸爸也没见过，今天遇见真的是太幸运了，然后跟他一起聊聊看到狗狗的一些细节。
结果：孩子很兴奋，会家里其他人和小朋友分享这件事情，而且容易记住，和爸爸一起的美好时光。
有错误，及时纠正，解决问题
案例：去年一次我儿子在家自己煮饺子，把锅烧干了，回家后告诉我说，妈，今天发生了一件事故。
我：是吗，是事故，还不是故事，看来有点严重。
儿子：本来11点半可以吃饭的，结果最后两点多才吃到午饭，是因为把锅烧干了。
我：记得打电话时提醒过你，说开火后不要离开厨房呀，你是不是忘记了。
儿子：我刚开火后，我同学来了，我们俩就在客厅看电视，就忘记了。
我：是不是很危险，幸亏及时发现。是不是你也吓坏了。
儿子：是呀，不过我记住了，下次开火再不离开，而且热锅要离开灶台，慢慢冷却。
从此以后孩子只要开火都不离开厨房，我做饭偶尔离开他都会提醒我。
所以说，把主动权交出去，让大家思考，想办法。以惩罚为警戒，以解决问题为导向执行。
