我有点佩服女儿了。她用自己的方法解决了同学带给她的困扰。而没有听我的，去向老师告状。她说班上有个特别爱告状的小朋友，同学都不爱跟他玩。

前座的同学给女儿带来很多困扰。

第一，偷偷拿了女儿的草莓橡皮。

第二，总把垃圾往女儿桌子下面扔，女儿踢回去，她又踢回来，女儿说我告诉老师，同学说，你肯定不敢。（桌子下面总乱扔垃圾的，老师发现后会罚小朋友打扫整个教室）

第三，上课时不好好听讲，总面后趴女儿桌子上跟旁边的同学说话。据女儿说，这个同学提前在家预习过了，老师提问她都会，上课就不怎么听了。

女儿胆子小，希望我去告诉老师，我了解情况后，给她出了很多主意，同时，希望她下次立刻举手告诉老师。

第二天中午放学后，我立刻向她了解情况，她还是闷闷不乐，希望我去告诉老师，这时，正好同班的一个同学过来找她玩，我向同学了解了情况，原来拿女儿橡皮的那个孩子经常会在教室到处乱翻别的小朋友的桌子。

回家后，我就告诉她，不要跟这样的孩子做朋友，平时礼貌地打招呼就可以了。并且跟她说，如果她再影响你上课，就立刻举手告诉老师，我就奖励你。她一听到有奖励，就很开心，说能自己告诉老师。

下午接到女儿后，她立刻高兴地说，妈妈，奖励，我说你告诉老师了吗，她说没有，但是，我自己都解决了。

我就很好奇她是怎么解决的，晚上休息时，详细地了解了孩子解决问题的经过。下面是孩子的讲述。

第一，我看见她把拿我的草莓橡皮拿出来用了，我立刻快速的从她手里拿回来，装我口袋了。检查后，发现确实是我的，因为上面有我做的桃心记号。

第二，她上课又趴我桌子上，我直接把她推开了，说，别趴我桌子上，她就不趴了。

第三，她往我桌子下面扔垃圾，我就捡起来，然后叫她，把垃圾给到她手上，她又扔，我又捡起来给她，这样，她扔了四次，我捡了四次，还给她四次，第四次，她害怕我又给她，就不扔了，放到自己抽屉了。

我给她的时候说，你把垃圾都扔我腿上了，她还说，不是我扔的，我说，我明明看见是你扔的，不是你扔的，是谁扔的啊，然后，她就呆呆地看着我，不说话了。

我被女儿的处理方法逗笑了。我说你怎么不告诉老师呀，她说，我自己都能解决，不用告诉老师了。我们班有一个同学特别爱告状，同学轻轻碰他一下，他就喊，老师，有人打我，后来，他一直告状，老师就说，别再说了，再说连你一起罚站。我都不跟他玩，他连碰一下不能碰。

小孩有一套自己的社交逻辑，她们有自己的想法，并且，她们处理问题的方法可能更适合用在孩子之间，虽然女儿的方法比较稚嫩，但是她已经开始思考怎么用自己的力量来解决问题了。所以，碰到问题，可以引导孩子自己试着去想办法，也许就会收获不一样的惊喜。