教材分析本课知识点是北师大出版的《信息技术》小学版第三册第六节的内容——文字的修饰和艺术字，本册书学习的是如何使用Word以及Word的应用，培养学生良好的审美能力以及排版能力，为下学期学习PPT打下基础。

教学目标1、知识与技能：掌握插入和编辑艺术字的方法，能应用艺术字和文字修饰功能做出成品；2、过程与方法：老师讲课示范学生模仿练习，提高学生信息加工能力；3、情感态度与价值观：通过学生的操作，提高自主探究的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力，同时培养学生学习兴趣。教学重难点掌握艺术字的插入方法；能够根据需要修改艺术字的颜色等其他属性。

学习者特征分析1、学习者特征分析学生定位：对于四年级的学生来说，因学过了Word的一些基础知识如文字的处理等，所有该节课内容相对简单；2、学生个性化分析：由于个人兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣所在也各不相同；另外，在教学中要注意由于学生的身心发展不均衡，导致对知识的理解程度也不同。

教学策略方法1、任务驱动法：激发和保持学生的学习兴趣，培养实践能力和创新能力；2、演示法：通过直观性教学，对发展学生感知，观察，理解，操作，联想能力降低教材难度有较重要的作用；3、指导法：可以在学生操作过程中观察实际情况，及时发现问题和解决问题；4、自主学习法：激发学生探求知识的欲望，锻炼学生观察能力。教学资源与环境利用现代媒体利用现场投屏操作让学生每一步都直观地了解，同时PPT步骤详细，降低学习难度且加深知识点印象，板书列出重点让学生思路清晰明确重难点。

教学过程设计复习旧知，导入新课教师：同学们，大家好。首先来看这一首诗。是不是很美观呢，那么大家可以说一下它为什么美观吗？同学们：字体很漂亮。教师：对，因为它的字体很美观，首先用到了我们上一节课讲到的文字的字体字号的修改，在工具栏的左边——“字体”部分进行修改，讲古诗内容改为楷书。下面我带大家一起学习我们的第一个内容——文字的修饰，同学们知道加粗、斜体、下划线在哪里吗？ 同学：在字体下面。教师：细心的同学已经发现了，现在我们一起来修改一下，诗人的朝代加粗，诗人的姓名设置为斜体，第三四句加单下划线。原来的古诗经过修饰现在就变好看了很多。我们再来看古诗的标题，是不是画龙点睛之笔呢？这个就是艺术字。那么艺术字是怎么做出来的呢，今天这节课我们一起来学习本课重点内容——艺术字。重点讲解教师：下面我带大家做一下，第一步，定位光标，单击上部工具栏里的“插入”。第二步点击“艺术字”选项，并在艺术字库中选择需要的艺术字样式。第三步，在页面中添加的文本框中输入内容。下面大家就来根据我讲的步骤来试着在空白纸上插入艺术字“绝句”吧。教师巡视指导。知识点强化及补充教师：好了，相信同学们都已经掌握了艺术字的插入方法，下面我再讲一些艺术字的简单调整。第一，移动艺术字：当鼠标放在艺术字边缘时，指针变为十字箭头时，拖动鼠标就可以移动艺术字了。第二，调整艺术字大小：在艺术字上单击，艺术字周围会出现的八个小圆点，鼠标放在小圆点，光标变成双箭头，拖动即可改变大小。第三，旋转艺术字：选中艺术字后，艺术字边框的上方会出现一个旋转符号，点击在拖动鼠标就可以了。同学们学会了吗？同学们：学会了。教师：那就自己试一下调整刚才插入的艺术字吧。总结评价教师：同学们，我们回顾一下，这节课我们讲了如何插入艺术字，来一起回顾一下，第一步点击插入，第二步点击“艺术字”并选择样式，第三步修改文本框里的内容。还讲了一些艺术字的简单调整：移动艺术字、调整艺术字大小、旋转艺术字。下面布置给大家一个任务，按照我PPT上所给的要求修改《绝句》。板书设计边讲边操作边写板书，

板书内容：文字的修饰：加粗、斜体、下划线艺术字插入方法：点击“插入”点击“艺术字”选项并在其中选择需要的艺术字样式在添加的文本框中修改内容简单调整：①移动艺术字      ②调整艺术字大小      ③旋转艺术字

总结及作业布置根据学生的反馈进行分析，了解学生的掌握情况，给学生布置任务加深印象。综合性任务提高学生信息加工能力，任务适量，帮助学生熟练应用知识点。

反思老师先带着学生复习上一节课的旧知，引入艺术字，带领着操作插入艺术字，学生在观察学习的基础上自己操作，老师在旁边指导帮助，一方面及时帮学生解决问题，一方面了解学生的掌握情况。最后布置的综合案例让学生理解文章排版思路，同时使学生更熟练掌握知识。