分享一个我儿子学钢琴的小故事。六岁那年，他看到其他孩子学钢琴，跟我表示自己也想学，我就问他为什么想学，他跟我说：“妈妈，因为我喜欢，钢琴的声音很好听。”我答应了他，给他报了钢琴班，并且每天都陪他去琴行练琴。
为了防止他的三分钟热度，我并没有立即买琴。因为对于一个普通家庭来说，钢琴并不是一个小件。我采取了三步走的办法，让他用五年的时间最终完成了钢琴十级的考试，并且保持兴趣至今。
第一步就是让孩子明白是他自己要学琴，而不是我要他学的，每当他出现懒惰或者拖延时，我就会把他最初跟我说的话重复给他听。然后问他是否还喜欢钢琴，他的回答是肯定的以后，自然就自己去练习了。
第二步是让孩子自己确认自己的意愿，然后对自己的决定负责。琴练了一段时间后，因为来回跑琴行练琴不方便，买琴的事就提上了议事日程，直到决定买琴的前一天前一刻，我都一直在跟孩子强调这是他自己的决定，而爸爸妈妈只是帮他实现了他的一个愿望，提供了一个更方便的练琴条件。
第三步是在孩子畏难时，跟孩子一起克服障碍，帮助他坚持走完全程。我清楚地记得，在他完成钢琴六级考试后的一段时间，练习的曲子难度一下子高了上去，孩子潜意识里的畏难情绪被唤醒，有时候练习没有进展和突破特别容易引发倦怠感，甚至是焦虑感。这时，我并没有过多的责怪或是批评，而是和他一起分析原因，找老师答疑，最终跨过了这个坎，在小学五年级的时候就顺利地完成了十级考试。
现在的他虽然课业繁重，但每逢假期回来，总会坐在钢琴前弹奏几曲，家里便又充满了流动的琴声。以兴趣为始，以坚持为终，想孩子所想，帮助他确认意愿，过程中注意陪伴倾听，孩子学琴的过程不仅是培养他的兴趣爱好，其实也是在磨练他的耐心与毅力，同时也锻炼了他为自己负责的能力，可谓一举三得。
