“小郭老师，早读干什么？”泽涵问。“去，自己想，你是领诵员，还是我是领诵员？自己决定。”真是可爱，这样小小的问题，还想着剥削我的思考。昨天学的啥，今天就复习啥。有文章就读，有重点就提。就像喝汽水一样，拧开盖子，咕嘟一口，喝，就完了，就是这么简单。聪明的娃娃，一点就透了。于是《伯牙鼓琴》就开始了。
读书是一件可爱的事情，这个小家伙，硬是让他们连读了三遍。读书百遍，其义自见，这小弟弟算是发挥到了极致。不过换换方式，是不是更好？于是向他边上移动，弱弱地说上一句“小胡同学，咱们改变下读的方式吧！”就这一句话，这娃娃便开始了他的领读艺术。男生一句，女生一句；第一大组一句，第二大组一句，第三大组一句；他读一句，下面的人读一句。读书这下有了不一样的地方，真好。
一个好的领诵员，是一个班的灵魂。他是一个班的精气神。温习旧知，把握重点。学生提问，领读全班。提问回答，英雄坏蛋。讨取福利，坐下站起。我的班，他的班，我们的六五海獭班，真棒。
昨天写单科进步奖状，把陈艺涵他们叫进了办公室，一起帮忙。“老师，我去拿本子计算。”我的天，这么多学生，一个个啊，那多慢。老师，你的手机让我们用吧，那就快了。”我的天，那也得几分钟啊！不行，寻找方法。把这次的语文和上次的语文，列在一起，让他们相减不就行了。但是查找fx，没见到这个公式啊！询问下小青“这个简单啊，点一下这两个表格，中间输入一个减号，下拉填充即可。”我的天，这同事是个天才。
今天早读，想到了这件事。就通知着艺涵去给四班的小青老师送两支棒棒糖，夸奖一下小青老师。结果艺涵萌萌的，“老师，我不会夸人啊，我要是表达不好咋办？”这个多好说，你就说……小孩儿去了，一会儿就回来了。得到别人的帮助，应该表示感谢。虽然说给老师送两支棒棒糖有点笑话，但是那种帮助人后的喜悦感，我们也要让人家体会得到。受到别人帮助时，应该感谢的仪式我们也是需要做的。在做的时候，这就是我们呈现给人家的形象。事虽小，但是我们要懂，也要去做。
回来人家老师就夸，我们班的艺涵懂事。一进办公室，就对小青老师一顿彩虹屁！
今日家长会，是收获的季节。给孩子们发奖状，给家长们发大红花。让孩子和家长一齐到讲台上接受表彰。不过内容不仅仅只是这样，学生的努力，离不开家长的付出。习惯的养成，离不开耐心细心的父母。通过活动，让孩子们有这个感谢的仪式。找学生代表，上台发言。他们的话语，就是下面众多学生的心语。
说起写感恩词的时候，员宸皓硬是把他写成了三百字的小作文。再看下面的学生，也是不少呀！倘若全部说完，那就真成了六五班大型感恩电视剧《感恩我的父母》，每一集，就是感谢xxx。相信在这一刻，孩子的感恩，在家长的眼里，一定是特别懂事的。没有念的同学，到了家希望家长接着听，孩子的心语表达。
学生说：“这几天，都没有听我分享简书小作文了。”忙着其中，忙着课程，确实疏忽了。不过其实自己也想着呢！近日，我就发现了一个人才咧！只不过还不太熟，不知道如何动笔，一说起名字“聊天群里的学生聊的热火朝天，她长得可真好看，可真白。”我的妈呀，我的小文只写这，可撑不起专题介绍呀！
