看了一些学校、教育、教师、儿童的书，自己的思想好像也被带到了儿童刚接触学校那会儿。人的思想真的奇怪，即使自己的孩子马上要上学了，这些孩子的体验和感受都还在那里，仿佛稍微一提示，它们都又回来了。
在我踏入学校的门槛，准备上学前班的时候，是的，那时在上一年级之前只用上一个学前班，学校对我而言是陌生不熟悉的地方。因为家里的红砖墙还有我姥姥在做饭时被烟子熏得黑黑的土墙都使我深深地依恋并带给我安全感。可能我蛮小时候跟着姥姥，会被姥姥放在膝盖上烧火做饭吧，我习惯那一把一把的麦秆被抽起来被扔进火里的动作，我喜欢闻麦秆燃烧的香味。我喜欢看米开花了冒泡泡，咕嘟咕嘟地冒，米饭的香味越来越浓了。我对这一切都深深地依赖。
因此，我很害怕去那样一个陌生的地方。是的，到一个陌生的地方，没有熟悉的味道，我会深深的没有安全感。可能是旁边没有熟悉的人吧。并且，我记得我妈妈讲过我小时候妈抱着我走人家，妈妈一抱几十里，我都不让同行的姑父或其他亲戚抱，一抱就哇哇哭。可见我是个蛮内向害羞的人。
到了学校开始也不知道怎样跟别人交往，就是老师说要规规矩矩地坐着，我就规规矩矩地坐在小板凳上。学校里最不让我自在舒服的地方，其实是老师呢，她们大概认识我的父母，熟悉我的父母，她们跟我说话的时候眼里闪着很有兴趣的光。可能我不能像别的小孩儿那样在她们面前侃侃而谈，总是非常地羞怯。我也害怕单独看见她们，她们开玩笑的打招呼让我不知道怎么应对，觉得自己很笨拙。大概老师觉得跟我熟，我觉得跟老师不熟吧。
然而，我却喜欢在周末，学校里安安静静的时候，和弟弟妹妹们还有邻居小孩们一起到学校里玩。校园里有高高的芭蕉，剪得圆圆的蓬蓬的海棠，还有学校老师种的菜被镂空的围墙围起来，都在阳光下。这才发现平日紧张的心灵所没有发现的美！这时我会蹲在圆形花坛边用海棠的叶子摆出一朵花！
我其实是喜欢课堂和上课的，甚至课堂铃声一响我就有一种说不出的畅快与轻松感。因为在课堂上似乎有一方心灵的所在了，我可以一边听老师讲课一边任凭自己的小心灵在内心世界里驰骋。特别是语文课，听老师讲“弯弯的月亮”，讲“雪”，心里喜欢得很。上课比下课好，因为上课不用再跟老师之间有某种尴尬不自然的关系。而我的踢毽子、跳绳也总是比不过别人，只好在旁边看着了。
突然觉得教育是在某种自然舒适的关系下才会有润物细无声的效果，这种建立在爱的连接上的教育也许不经意间会有持续一生的效果。比如说我姥姥，她来客时总是端出家里最好的，她说不两样待客，他的慷慨，她的和善，她的好人缘，她搬走十几年后，一些晚辈在街上看到她会惊喜热情地喊“婶儿”，她也像孩子般地绽开了笑容。她和和善善的，从没有大声嚷过我们。她年老之后有很多老年人来到她的院子里找她聊天。所以有时候很羡慕姥姥，觉得自己老了要像她那样。或许是因为我们之间有爱的连接。每次见到姥姥，心里就会觉得有暖暖的阳光，这可以称之为老师吗？
到了冬天下蛮大雪的时候，妈妈准许我晚点起来去学校，学前班的孩子都可以网开一面吧。我记得在那个斜坡下面，一个小姑娘穿着厚厚的棉袄棉裤，穿着水鞋踩着雪去学校，她的手里拿着的竟是一个大大的鹅腿，她的舅妈迎面过来跟她打招呼，然后发现鹅腿里边有一点没煮透，她继续小心翼翼地走着，走啊走啊，绕过弯弯曲曲的田埂，绕过小坡……..
然后，亲爱的小孩儿，我今天就遇到了你。让我偶尔用童心和你交流，用童心和你私语吧，虽然很多时候我都忘记了，忘记了自己的童年。在童年的秘密花园里，让我们的心灵能分享一些秘密吧！
