对待学生,特别是那些所谓的“双差生”,更有必要进行一下换位思考。所谓“双差生”只不过是学习上落后些或纪律上松散些,其实他们也有自己的闪光点,最起码他们也和一般人一样有自尊。教师不能用异样的眼光看待他们,歧视他们。一个人真的失去了自尊就什么都无所谓了,所以“双差生”最不怕批评,因为他们日常接受批评最多。但如果教师运用共情心理,站在学生的立场上多为他们想一想,或许就是另一种结果。
共情
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...
推荐阅读更多精彩内容
- 为什么在学生犯错误我们教育他时常会出现学生口服心不服,甚至出现当面顶嘴的现象?尤其是那些平时行为表现较差的学生,批...
- “凡真实的人生皆是相遇。”犹太学者布伯说,当我们相遇,我们难免就会发生碰撞。或许我们在生活中能找到的、最深层...