今天，我和女儿专程去看望朱自清先生。
从清华西门进来，初冬的校园，落叶随风飘零。路上，草地上，水面上，撒满了形态各异的黄色精灵，简直是一片黄色的海洋。我们一路走，一路捡拾落叶，一路感叹。感叹这时过境迁的凄凉之美，还朗诵起了《匆匆》中的句子：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
眺望近春园，夏季郁郁葱葱的接天莲叶已经无影无踪，我和孩子都小声嘀咕：“荷叶哪儿去了？去年夏天这里全是荷叶的啊！”
走近池塘，池水不作声，伴随着刚刚落下的柳叶，安安静静地缓缓流淌着。仔细辨认，清澈见底的水下，有黑乎乎的东西，还有不规则或弯曲或折断的细棍棍，这可能就是荷叶的茎——原来他们都躲进湖底了！是啊，时间过得真快啊，冬天来到，一年又接近尾声了。
转两个弯，走上土坡，朱自清先生的汉白玉雕像映入我们的眼帘。迫不及待地走下台阶，来到跟前，只见风华正茂的他依旧斯斯文文地端坐于湖边，目光深邃，若有所思。
与去年不同的是，他看起来更加破旧了，甚至上半身还出现了一条明显的裂痕。原来，随着时间地逝去，不仅仅人会衰老，雕像也会老去啊！岁月不饶人，又何曾绕过这世界上的任何事物呢？
这时，一个三岁左右的小女孩随着爸爸走过来。她仰着头，好奇地打量着这个奇怪的人，天真地问：“爸爸，他是谁？”爸爸一边半蹲着，一边调相机一边答道：“他是朱自清。”这么笼统的回答让我的职业病又犯了，我不禁补充道：“他是个大文学家，散文家。”小女孩听了，毫无反应，我这才意识到她可能听不懂，对这些称谓也不感兴趣。她用稚嫩的声音继续问道：“他怎么长成这样了？”我们都笑了起来。
是啊，他怎么长成这样了？
从一个才华横溢的热血青年到1948年一身重病，宁可饿死也不领美帝国主义的救济粮的爱国清华教授，再到1980年，成为面前的这尊雕像，如今又三十多年过去了，风吹雨打，雕像已经出现裂缝……
先生的妻子在雕像落成之时，来到此处，望着雕像，失声痛哭，泣不成声。我又何尝不是触景生情呢？因为我们都是读着先生的文章长大的啊！从《背影》中我们读懂了父爱，从《荷塘月色》中，我们体会过内心的彷徨，在《匆匆》里，我们品味着人生的无奈与凄凉……
这些，我早已给孩子讲过，如果她现在不懂，也迟早有一天会懂的。
我定了定神，从兜里掏出女儿的语文课本，边递给她，边说：“孩子，对着朱自清先生的雕像，大声地朗读一遍21课《匆匆》，来纪念他吧。”孩子接过课本翻着，我接着说：“朱自清先生，您写的这篇《匆匆》，我们都读过，也很喜欢。现在我的孩子也在读，您听听读的怎么样。”
“……在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？……聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
不知不觉，已泪目。说不清是为朱自清先生，还是为自己逝去的年华……
沿着湖边往东走，在自清亭边，孩子背诵了文中的重点段落第三自然段，背得很欢快，很开心。真是少年不识愁滋味啊！
这倒也不坏，愿她永远无忧无虑、永远读不懂《匆匆》吧！
