【绘制背景】乐高认真玩已经报名了北京的课程，偶然知道上海也有开班，所以考虑是否要更换，最后更换了，过程经历了一番心里斗争，正好有双值分析的作业，就把心路历程展现出来。
【绘制过程】
1. 分别列出改课（上海）和不改课（北京）第一时间想到的优缺点
2. 将其中一些优缺点细化或量化，例如费用具体值
【绘制发现】
1. 绘制后发现，基本改课的优点就是不改课的缺点，改课的缺点就是不改课的优点，所以这个事件分析就变得简单，发现改课的优点对我更有吸引力，改课的缺点其实很容易解决，不是大问题，而且改课还多一个有点，有机会早日变现。
2. 原来只是脑中思考，思考的点也类似，但是画出来看见还是更清晰，同时细化一些细节和数字，更客观，而且发现1是画出来才发现的。
【绘制提升】
1. 第一分支，应该写改课和不改课，然后是北京，上海，现在别人读可能不理解。
2. 中心图的文字LSP（乐高认真玩）改课没有展现的很明显，开始随意写在图上，后来写在行李箱上，改课用了行李牌，但是还不够明显，没找到好的方式。
【绘制疑问】
1. 因为改和不改的优缺点是对应的，其实就是类似的内容，可以如此操作吗？另外，既然一样的内容，图标我觉得保持一致比较好，是否理解对。
2. 导图里面有不少和钱相关的词，例如学费，费用，变现，用词不同，但是如果含义类似，我觉得可以用同样的图标。
