我们班上有个学生,上课时经常讲话,老不爱听课,总是主动去找别的同学讲小话,无论调到哪个座位,都改不了这个不良习惯,把他编到第一排单独一个人坐,他就要与后排的同学讲,编到最后一个,他也会找前面的同学讲,久而久之,无奈之下,我只好就把他请到教室的最后单独的坐着听课,但效果并不理想。后来,我了解学生的家庭情况,知道他是一个单亲家庭的孩子,从小缺少母爱,总是想得到别人的注意和重视,在课堂上的表现就是爱讲小话。于是,从此之后,我就经常把他留下来要他抄写作业,同时一边和他聊一些学习和生活方面的家常,让他感受一种被老师的重视和被老师的关怀的开心。不久,他就上课不再讲小话了。
有效的惩罚,往往使学生由衷地感到高兴,并因此受益匪浅。而粗暴的惩罚,往往使学生自尊心受损,产生逆反心理。惩罚的艺术是在理解、信任、关心和尊重的土壤里开出来的灿烂花朵。由于每个孩子都有独特的个性,所以惩罚要因人而异,因事而异。科学的惩罚可以让孩子学会珍惜,懂得规则。同样是惩罚,甜甜的惩罚是善意的惩罚,更容易让学生接受,因为惩罚中包含着惩罚者对被惩罚者的一种爱!当学生意识到“爱”这个字眼时,他会欣然接受你的惩罚并改正错误。试着使用甜甜的惩罚吧,它体现着惩罚者的高尚和大度,显示了惩罚者的修养与宽容、胸襟与情怀。若能如此,惩罚对于被惩罚者来说也是一种享受,更是一种幸福。
