任何一门知识学了不会用等于白学，很快就会忘记。
音乐家在中小学花了大量时间学习数理化，而长期生活工作与它们没有什么关系，时间久了会全部忘记，学钢琴也是这个道理。
照葫芦画瓢只会看谱演奏，知其然不知其所以然。不知道弹的是什么，不知道右手旋律与左手和弦对应关系，缺少理论知识支撑，学的多忘的快。
为了考级学钢琴的现象十分普遍，今年一级，明年四级的跳级现象更加严重，缺少循序渐进的学习过程，考完就忘。
对西方文化不理解，没有起码的常识，对所学内容一无所知。让现代人弹古代人的作品，让中国人弹外国人的作品，脱离实际，脱离生活，没有兴趣，没有情感的互动与交流。
孩子学钢琴几乎都是上课回课、考试考级，除了弹给父母听就是弹给老师听，没有表演的机会，有的父母亲因为听不懂传统音乐，也不愿意听孩子弹琴，学琴始终处于被动状态。
春节晚会、电影电视、公共场所、娱乐场所等天天播放流行音乐。学生喜欢的是流行音乐，听的也是流行音乐，学习的却是生活中听不到的传统音乐，学习内容脱离实际。
与单声部乐器不同，学钢琴不仅要记住右手的旋律声部，还要记住左手的伴奏声部。和弦把位、音域位置、断奏连奏、乐曲分句、强弱对比、表情符号等，不容易记忆，复调作品更增加了记忆的难度。
学习任何一门学科都是由量变到质变的，钢琴学习也不例外。
学钢琴需要一定数量练习曲来提高技能，需要一定数量乐曲来了解作曲家的创作手法，需要一定数量同时期作曲家的作品来了解古典、浪漫和现代乐派的和声语汇与风格，没有“量”容易忘。
学习传统钢琴左手不能模式化，既是优点又是缺点。优点：可以让左手的功能最大化，如弹奏旋律、副旋律、节奏、和声、伴奏织体等；缺点是左手没有规律，不容易记忆。
高校声乐、器乐、舞蹈等非钢琴主修学生学习钢琴的目的是为了帮助他们更好地学习本专业，钢琴副科是重要的课程，但是教学内容西化是错误的。学习只是为了考试，对专业学习没有任何帮助，没有兴趣，也不想记忆，考完就忘。
可见，学习钢琴一定要懂得学以致用。才不致于学一首忘一首。
本文由辛笛钢琴教育原创
白云姑娘/改编
