通过《数学时代的学与教2》前四章节的学习。让我有深刻认识与反思 。概括以下几点。1、教师要更新观念。随着新课改的持继深入，社会对培养人才的新要求。教师必须不断更新自己的教学观念和方法。树立把“ 以老师为中心”的传统教学模式变以“学生为中心”的教学理念并贯穿于整个教学过程中。教师应该从学生的实际需求出发，设计符合他们认知规律的教学内容和方法，以激发学生的思维能力和创造力，培养符合社会要求的新型人才。2、课堂模式要改革。在学习中，《互动的课堂才是“话”的课堂》和《参与和投入是每一名学生成长的路径》这两篇文章让我尤有感触。传统教师讲授的课堂往往只会让少部分有目标，有自律性的学生能真正坚持在课堂上认真学习，而对于绝大部分很难坚持真正参与到课堂来学习。学生在课堂上的参与是学习的关键，没有参与就没有学习。因此，课堂的第一要务就是要尽可能让所有学生参与到课堂中，每一个学生都用心参与课堂并真正的学有成。三、巧用数字化信息技术。有效的数字化技术可以激发学生在课堂上进行思考、探知。课堂上老师通过项目式目标的引导，根据数据的反馈可以看到学生在课堂上的学习生成，并及时调整我们的教学策略，促进高效课堂的形成。四、教师要不断充实自己，与时俱进。要成实现课堂改革，身为一线教师的我们首先对自己的所任教的科目进行深入的钻研，提高我们的专业素养。还要掌握一定的信息技术能力，以便更好地运用数字工具辅助教学。同时，我们还需要关学生的个体差异，为他们提供个性化的学习指导。每一个学生都有自己成长路径。我们的教要贴近学生的学，必须走进学生的生活，走进学生的心灵，给其解困之所需，给其成长之所需，给其自我反省之所需。总之，我们是他们成长的一个个关键的支点，是他们导师，是他们领路人。
《数字时代的学与教2》第一模块学习心得
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