尊敬的各位领导、各位评委：大家好！

今天我演讲的题目是《用爱写师德 用爱铸师魂》

  2012年、在一个激情燃烧的五月，最美女教师张丽莉的事迹在大江南北广为传颂，她的英雄壮举感动着神州大地的每一寸土地。 在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，她，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险给了自己，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。用无私的爱为我们树起了一座高大的丰碑。 以言为师，人心动之；以身为师，人效行之。回首过去，有多少像张丽莉一样的教师曾为师魂添上了厚重的一笔：徐本禹，一个默默奉献的山村教师；殷雪梅，为了孩子，不惜以身殉职；李松山，毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台，直到流尽最后一滴血；唐碧珠身患重病不离岗，一头栽倒在讲台上就再也没有醒来；他们敬业、爱生，在平凡的岗位上一如既往默默付出，从不奢求回报。他们的事迹报道，总能让我们潸然泪下，在为英雄的壮举而感动的同时，留给我们更多的应是启迪和思考。我们要用爱心呵护每个学生茁壮成长，因为爱会焕发出无穷的力量！

我的妈妈是一位教师，在她的感染下，从小我就有个教师梦。  三年前，当我踌躇满志来到美丽的实验、带着喜悦与激动的心情第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的,不仅仅是一个职业，更是奉献爱、书写爱的事业。工作第一年，我担任全校13个班级的音乐教学。学校条件简陋、孩子们音乐基础薄弱，面对这些情况，我不禁动摇。可想一想自己儿时对音乐课堂的喜爱和期待，再想一想入职前庄严的宣誓，便决定、不管多么艰苦，也要坚持下去。短短一个学期、我收获了学生的喜爱、收获了领导的信任、也收获了只有老师才能拥有的幸福感！而这份幸福感的获得，也只源于对教育的爱、对学生的爱！现在的我，已满足于扎根农村，献身教育！教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。爱学生，就要像母亲一样无私和不求索取；爱学生，就要像手足一样把心和他们贴得更近；爱学生，就要像朋友一样与他们风雨同舟；爱学生，更是要不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来！

  没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。这些年来我时刻铭记着：爱是教育的基础，是老师教育的源泉，爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。在这物欲横流的年代，我要守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好师德。教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的，但因为有爱，我却是富有而幸福的。因为有爱，我的教育生活有了发自灵魂的芬芳、有了深入骨髓的甜蜜，有了让幸福生长发芽的力量！

    当然，作人民教师，仅仅有爱是不够的。言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演。只有我们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。这这半年的班主任工作中，我总是严格要求自己，加强学习，不断提高业务技能，积极探索农村学生特别是留守孩子的管理教育之道，在教授知识的同时，更多的是教给他们做人的道理。看着一个个懵懂的孩子一天天长知识、明事理。我深感欣慰。当收到之前教过的学生成绩进步的消息，我总是激动万分。

  作为我们学校教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”的精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份情谊。

    耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩！亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得了最多的财富；桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。教师就像那默默奉献的绿叶，时刻衬托着鲜花的美丽。师德是一种伟大的精神，一种神奇的力量，因为它是源自每位教师心中的爱，与发自灵魂深处的芬芳。

    做一名优秀的人民教师是我不懈的追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业，就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用爱，去不知深浅的探索，不怕牺牲的投入，不计后果的信任，不言放弃放弃的执著于教育！让我们把爱的阳光、爱的雨露洒向孩子，滋润孩子，用爱，在教育的原野上塑造一座永恒的丰碑！