《跃迁》，这本书我终于买了纸质版。一年前毕业后我苦闷无比时看完古典的《拆掉思维的墙》后受启发很多，又了解到他是出身新东方又创办了新精英生涯教育，我就知道这个老师对我的症，从此路转粉。书中的几个重要观点如下：
一是联机学习的观点。现在信息爆炸的时代，有目的地获取自己需要的信息的能力，和甄别信息的能力显的尤其重要。这两个能力可以平衡自己不至于在信息大爆炸的时代“溺水”。而获取并甄别信息最快的途径就是联机学习。何谓联机学习，正如字面意思，我们每个人每个个体都比作一个单机，传统的学习模式就是一个人在一间房间里抱一本书啃，这个效率显然是不高的。联机学习的模式，第一步是从目标知识主题的十几本书的目录中先提炼出这个主题的精华部分，吸收之后去找相同咖位的人去聊天学习，结合自己的知识体系，揉合成更大的知识体系后显然升级了咖位，然后再以更精华的部分作为杠杆，再去联机聊天学习升级，用知识作为杠杆去撬动更精华的知识板块，几轮下来，就成了这一目标知识主题的高手。
二是破局思维，古典老师举了重庆棒棒的例子说明了贫穷也是一个局，很可怕。想要训练破局思维，首先要有意识地识局。他指出人的认识分为三个境界：见自我，捞得清自己，知道自己是什么样的人，想要的是什么；见天下，了解到世界是怎么回事，接触到社会的深浅；见众人，则是最高境界，有种出世再入世的意思，那活的算是相当明白了。识局则是需要做到这三个阶段，即见自我和见众人，先看到现象，然后从现象背后看出规律，再从规律总结出趋势。
三是方法论，如何破局？总结一句话，做一个斜杠青年。斜杠青年，指的是这样一个人群：他们不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如，张三，记者/演员/摄影师。具备了破局思维以后，为了防止自己在某一个局陷入死循环，则需要不断的调整自己的视野，产生新的链接，为升级做准备，即自我革命。古典老师还是比较赞成这种革命方式，但是如果深陷其中迟迟不能破局怎么办？那么立即停止结束现阶段的死局循环是比较好的方式。
