读写新创举

       —— 在《安黎开讲》丛书发布会上的发言

                    曹公奇

尊敬的安黎老师、尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好！

      今天很高兴有这个机会，参加安黎老师的新书《安黎开讲——新语文读写公开课》丛书的陕西发布会，我感到很高兴也很荣幸，因为我对作家一直非常崇敬。对于安黎老师，原来只是知道名字，今天是第一次见面。

      我也是学中文出身的，年轻时候也是个文艺青年，也曾经尝试着写文学作品。不过，工作以后，慢慢地把方向转成了语文教学研究。所以，现在写的东西，可能都是语文教学上的内容。但是，我对作家的崇敬之心永远不变。这是我首先要表达的一个意思。

        我觉得安黎老师这套丛书，主要有这么几个特点：

        第一、《安黎开讲》，是安黎老师的首创。丛书从小学、初中、高中这么一系列的读写公开课，所有的文章都是安黎老师一个写的，这很了不起。从我所了解关于学生读写的图书来看，好像全选一个人文章的，我是第一次见到。比如《新语文读本》等书，都是一个内容选一个作家的文章，一本书是许多作家的文章组合而成，而作家写的文章并不是专门针对学生的阅读和写作写的。而安黎老师这套书，我觉得是我见到的全国唯一由一个作家所写的读写新书，从小学到初中到高中，把读写的各个方面内容，一个人全部循序渐进地写出来。这种创新是不易的，这种精神也是非常可敬的。安黎老师现在是作家，也曾经当过语文老师，他对语文教学非常熟悉，因此他才可能写出这么一个系列的完整的一套图书。从这个角度来说，这套丛书对学生阅读和写作的促进提升，可能是唯一的一种，反正我见到的是唯一的。这是丛书最大的一个特色。

      第二，这套丛书，完全打通了阅读和写作的路径。语文学习中，学生语文最关键的能力、最核心的素养，那就是阅读和写作。刚才贾玲老师也说了，高考、中考试卷中，阅读和写作的体量要占到80%以上。所以说，阅读和写作是最核心的语文素养。但是，因为各种因素，学生阅读和写作的能力一直不是很高，特别是在这个应试背景下，许多家长学生都是瞄准考试的，因此学生平时基本上不阅读，要阅读就看考试能不能用得上，完全是功利性的、短视的。就从阅读角度来看，现在每一年的高考、中考试题难点其实都是现代文阅读，而不是文言文阅读。学生对散文、小说读不懂，只能读懂表层的意思，读不出文字背后隐藏的意蕴，这很可怕。而安黎老师这套书，正好是用他自己的亲身体会和他自己亲自写的文章为学生做阅读和写作的示范与学习。阅读和写作本来是两个两个范畴，从素养上来说是两个方面的能力，但是，这两个能力是有关系的，是可以衔接的。一个人阅读能力好，并不等于他写作能力好；但要写作能力好，阅读能力必须好。有效打通阅读与写作之间的屏障，这是一个关键。现在2017年版的高中新课标，还有2022年版的义务教育新课标，特别强调的就是大融合，包括语文实践活动等其他方面的融合，但更重要的还是阅读和写作的融合。我们原来的语文教材，每一个单元内部，阅读和写作基本上没什么联系，但是按照新课标的要求，阅读和写作在这个单元里面，就是融合在一块的。比如初中教材上的新闻单元，就是把新闻阅读、新闻采访、新闻写作融合在一起的。

      《安黎开讲——新语文读写公开课》这套丛书，就是把阅读和写作完全融为一体的，以阅读带动写作，以写作促进阅读。特别是阅读的每篇美文后面，还有鹿丁联老师精心写的“欣赏与评价”，每一章有鲜明的主题，有“思维与训练”等，能够让学生在富有兴趣的阅读中去思考、去写作。我们反对学生一味的刷题，特别是语文学习，不阅读、不写作，只刷题是提高不了学生语文素养的。现在的语文教学和语文考试，都需要学生阅读过程中的思维能力和写作过程中的思维能力，所以这套丛书后面的读写训练营，不是刷题，而是重点引导学生如何去思考，思考文章的脉络、思想情感等等，学生理解了美文的精髓，就会运用这些阅读得来的精髓去进行写作。所以说，把阅读和写作贯通起来，是这套丛书的一个重要特色。

      现在写作市场上，指导学生的写作的书，很多都是只讲写作技巧，好多老师也是只会教写作技巧。我说你把写作技巧、写作宝典之类背得滚瓜烂熟，还是写不好文章的，那只是形式的东西、技巧的东西。任何事物都是内容决定形式，对社会、对生活、对情感等，没有深刻的认识，没有思考的深度，没有真切的体验，也就没有办法写出来真情实感、富有感染力的文章。光凭那些技巧、写出来的也会是浅薄的、空洞的、贫乏无力的文章。安老师这套书，正好是从阅读到写作，包括到思维到思想等一系列的大融合，这确实是这套丛书的一大特点。

      第三，我觉得这一套丛书体系化。语文教学很难系统的构成体系，包括写作，好多人都在摸索这个写作的系列化，我们许多语文老师小学搞系列化、初中搞系列化和高中搞系列化，但是说真的，建构体系还是难度很大的。安老师的《安黎开讲》这套书，我昨天拿到以后，认真看了看，三本书，从小学到初中再到高中，他进行了阅读与写作系列化的探索，形成了一个比较完整的体系。这个体系里有读与写共性的问题，比如说选材、人物描写、线索等等，也还有不同文体的不同特点，比如游记、随笔、记叙文、说明文、议论文等写法。按照三个学段不同学生的学习认知规律，构建了一个比较系统的读写新体系，我觉得这也是我们这套图书最大的亮点。

        正因为安老师这套丛书具有以上三大特点，我觉得才值得向老师向学生去推荐，让大家阅读阅读这套书，从而真正提升学生的语文核心素养。

        最后，祝愿安黎老师，也祝愿我们在座的各位同仁，事业发达，身体健康，中秋快乐！

        谢谢大家！

      （《安黎开讲》新书发布会于2023年9月15日下午，在西安市羊文化博物馆隆重举行。此发言根据现场录音整理。）