1.三种管教方式的区别
书中将管教方式归纳为三类，分别是严厉型管教、娇纵型管教和正面管教。作者从根本上对这三种管教做了对比，因为只有在有效的对比下，我们才能看到那种方式更适合用来管教孩子。
严厉型管教采用，父母制定规则，孩子遵守规则，在孩子违反规则的时候，给予适当的惩罚。
娇纵型管教采用，孩子制定规则，父母配合孩子来实施的策略，父母相信孩子总会找到适合的规则。
正面管教则采用，父母和孩子共同制定规则，在尊重的前提下，一旦孩子违反规则，那么孩子应该承担相应后果的方式，来让孩子自己成长。
2.严厉型管教
我们来看一下严厉型管教，书中举了一个让孩子吃早餐的例子。
从中我们可以看到，因为孩子没有参与指定规则，导致他没有选择权，于是便直接拒绝吃早餐。母亲在教导无果的情况下，惩罚了孩子。孩子在饿了之后，求救于母亲，而母亲顺便给孩子上了一课。
看似是母亲胜了，但是这样有两个地方是非常值得商榷。
一个是，这个属于打击式的教育方式，孩子在这个过程中的体验会很糟糕，因为母亲总是再告诉孩子，他做的不够好。
二个是，错误只是被短时间内解决了，在后面孩子还是会犯同样的错误。
而惩罚的长期效果是孩子往往采用以下四个R中的一种或全部来“回敬”我们。
愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人！”
报复（Revenge）——“这会他们赢了，但我会扳回来的！”
反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按照他们的要求去做！”
退缩（Retreat）——a.偷偷摸摸：“我下次绝不让他抓到。” b.自卑：“我是个坏孩子。”
3.娇纵型管教
关于娇纵型管教，书中也是举了孩子吃早餐的例子。
通过这个结果来看，母亲总是在围绕着孩子的变化而变化，忙的团团转。
而孩子在这个过程中一直着发号施令，所有的事情都被他认为是想当然的。
这个会很糟糕，不但起不到培养孩子责任感和上进心的目的，还会让孩子养成自私自利的性格。
尽管我们的初衷是好的，觉得孩子总能找到适合他自己的规则。但是我们忘记了，孩子缺乏基本的判断力，并且很容易被外界环境所影响。
4.正面管教
正面管教，是平衡了娇纵型管教和严厉型管教的一种教育方式。
父母会给到孩子有限的选择，避免孩子换来换去，同时父母不主动惩罚孩子，而是慢慢让他意识到，自己做的决定需要自己去承担后果。
同样，书中给出了孩子吃早餐的例子。
通过例子可以看出，正面管教少了母亲的唠叨，而是让孩子自己去承担后果。母亲并没有因为孩子饿了，就放弃与孩子商量好的规则，而是依然坚持执行这一规则。
在整个过程中，孩子都是在于父母平等的地位与母亲对话。母亲在其中只是起到了引导的作用，并没有惩罚孩子。就算孩子在正面管教的过程中有些反弹，但是只要父母坚持下来，效果还是很显著的。
随着这种自我参与决策，并且自己承担后果的行为，不断加强，孩子自然而然会建立起责任心！
5.总结
孩子还是那个孩子，管教的方式不同，则会产生不同的效果。
当我们的孩子变成熊孩子的时候，更应该反思的应该是我们这些家长。或许换一种管教方法，能起到不错的效果，显然正面管教是一个不错的选择。
后面会整理，正面管教的基本套路，如果你感兴趣，还请回复下“我感兴趣”，谢谢配合！
（灰子，作于二零一八年三月二十七日。）
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