11/100 #100天改变自己训练营#
【读书/精进】
今天为了构思演讲稿，我又把孙瑞雪的《爱与自由》翻出来看了看。“人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是一个智力的成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。”不懂教育的人，总是在拿教育跟孩子要分，而忽略了孩子的心理健康。举一个例子，绝大部分的老师都给班里的学困生家长打过电话，聊天的内容无非就是孩子成绩不行啦，不用心学习啦，长此以往你这孩子就会怎么地啦……仔细想想，你打这通电话的根本目的是什么呢？不就是想让孩子有进步吗？试想，家长挂了电话会怎么做呢？打骂一顿，批评一顿，苦口婆心劝上一顿，然后呢？效果有多大呢？极有可能孩子是往你们所期待的相反的方向发展————更加厌学，更加没自信，甚至自暴自弃。而你的那通电话其实只是你发泄不良情绪的一个工具而已。教师的专业性在于什么？我认为应该是唤醒孩子内在的生命。
【小确幸】
今天跟宁宁一起吃伊利六个圈，我用大勺，她用小勺，我们一边你一口我一口地吃着，一边愉快地互动，家里没有任何人打扰我们，没有人提醒我“不要给孩子吃太多凉的东西”。冰淇淋还剩将近一半的时候，宁宁把勺子一放说不吃了，然后，就真的再没有主动拿起过勺子动一下雪糕，甚至剩最后一口的时候，面对我的诱惑，她也丝毫不为所动。我很感动，孩子的确是天然就懂得爱惜身体的，而我们养育者只需要给予足够的自由就够了。为自己和宁宁点赞！
【今日总结】
很不幸，把感冒传染给了孩子，我跟宁宁戏称我们是“病友”。今天的三件事全部完成。
【明日三件事】
1.用心陪伴孩子，善待家人。
2.休息，照顾好病中的自己。
3.阅读，听课。
