说实在的，我玩过不少养成类游戏，却从未思考过这么现实的问题。
思考过后，现按孩子的年龄段或阶段划分，具体如下。总体而言，我希望自己与孩子亦师亦友，引导而非管教，帮助孩子和自己一起成长。不要以“爱”的名义，满足自己的控制欲。也请不久的将来已为人父母的自己对照检查一下。
孩子0-6岁时(上小学前)
玩是孩子的天性。我希望处在孩子这个年龄段的你能尊重孩子的天性，但给予必要的指导和帮助，而不是像其他父母那样，怕孩子输在起跑线上，拼命地报兴趣班。
带孩子多亲近自然。这不仅可以引起孩子的好奇心，增强想象力，激发创造力，了解真善美，还可增强他们的野外生存能力。
孩子7-12岁时(上小学时)
在学习和为人处世上，为孩子树立榜样。
学习上，如果你保持好学上进的状态，孩子自然也会效仿。“授人以鱼，不如授人以渔”。适当地给孩子辅导作业不错，但还要教会孩子更好的学习方法，比如发现自己的薄弱章节，各个击破。
为人处世上，首先，“百事以孝为先”，为孩子树立榜样；其次，培养好的道德品质；最后，也不要忘了“防人之心不可无”，增强安全意识，提高保护自己的能力。
在这个阶段，我也希望你不要宠溺孩子，锻炼他们的动手能力，培养生活自理的能力。
此外，从这个阶段起，从他们的兴趣爱好中发现一两个特长，进行培养，并请相关的专业人士予以指点。但要注意，至少有一门精的特长，不可泛泛。
孩子13-18岁(中学时)
处在孩子这个年龄段的你，我希望你可以引导孩子了解什么是爱，包括大爱小爱；什么是健康有益的爱；爱的责任和益处；“你若盛开，蝴蝶自来”，做最好的自己，成为那个值得爱的人。引导正确的爱情观，而非听到“早恋”就谈虎色变。如果万一孩子有了早恋对象，也可泰然处之，与他们沟通，参谋，建议。
同时，也希望你会引导孩子正确认识性知识。因为你不引导，他们可能会从不正规的渠道去学习，而且也不能很好保护他们自己。
此外，培养孩子的理财能力，形成良好的金钱观和价值观。
孩子19岁到进入社会
我希望处在孩子这个年龄段的你，多鼓励孩子去接触社会，形成人脉，养成独立生活的好习惯。鼓励孩子勇于尝试对自己发展更有益的工作实习机会。
孩子进入社会到成家
我希望处在孩子这个年龄段的你，可以适应“空巢”的状态。在孩子有正当理由需要经济援助时，予以帮助，但绝不做孩子的提款机。
孩子成家以后
如果孩子有了自己的孩子，需要帮忙，会提供帮助；如果孩子不打算要自己的孩子，在告诉他们没有孩子的人生是不完整的之后，他们依旧坚持，也会接受他们的意愿。
——以上便是我对成为什么样的父母的思考。
最后，以纪伯伦在他的诗歌《孩子》中的节选来与你共勉：
你的儿女，
其实不是你的儿女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，
却非因你而来，
他们在你身边，
却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，
却不是你的想法，
因为他们有自己的思想。
