<今日感悟> 让两个孩子自己玩、自己解决问题、自己调整相处模式，能使他们之间越来越和谐。如果父母总是在孩子争执时介入裁判，才会造成争宠不休的局面。
我曾经非常头痛的事，就是两个孩子的关系问题。由于性格和年龄关系，儿子跟父母较为亲密，女儿跟父母较为疏离（尤其是跟爸爸）。我们跟儿子的亲密关系，常常引起女儿的心理不平衡。所以女儿对弟弟说话也是格外尖酸刻薄。儿子常常气得够呛，长久下来形成了一种爱生气的性格，说话还容易结巴。眼看两个孩子的相处使他们的学习和性格都受不良影响，我曾经非常焦虑、失望、难过。
也许是因为我们作出了让女儿读国际学校的英明决策，女儿学习压力骤减，心态上也轻松许多，愿意多跟弟弟玩，再加上8月就要开始住校生活，使姐弟俩忽然珍惜起这种相处的时光。自从决定让女儿读国际学校，女儿的学习自觉性反而加强了，她继续在新课标的自招班上课，自招班都是冲击自招机会的好学生，女儿的小测验成绩常常名列前茅，她对数学的兴趣和理解力也有了很大的提升。女儿学有余力之下，和儿子一起到楼下乒乓球房打乒乓，打了一个上午，一直到12点两人一起嘻嘻哈哈回来。问他们水平如何，他俩还互相赞扬了几句。要知道，平时两人一起玩两小时以上，肯定中途不欢而散。要么是姐姐觉得没意思了，要么是弟弟生气了，难得有今天这样不翻脸还兴致勃勃的情况。
感赏亲爱的女儿，渐渐学会了用温柔的方式对待弟弟。感赏亲爱的儿子，渐渐学会克制自己的脾气。
晚上，儿子在学而思网站有英语外教视频直播课程，但他一天下来觉得累了，不想学了。我一般也是放任的。但女儿却像发现新大陆似的，说：“哇，你们的外教课程这么有趣啊！”然后一屁股在电脑前坐下来。儿子看姐姐来了，就很自然地在旁边坐下来。姐弟俩说说笑笑，认真地学着课程。英语优秀的姐姐少不了指点指点弟弟。感赏女儿，不仅自己好学，还能够带动弟弟学习。这种姐弟互助学习的氛围，难道不是我盼望已久的场面吗？
学完英语视频直播，已经是晚上9点了。接着，儿子又洗洗澡，在床上躺躺，休息了一会儿。我打算睡觉了，儿子忽然说：“妈妈，我奥数作业还没有做呢！”“啊？这么晚了，那就明天再做吧！”但是，第二天早上就有奥数课，儿子觉得不做作业是无法向老师交代的。所以他坚持要做。我说：“妈妈累了。你要做就自己做，妈妈可不能辅导你了。我把老师给的答案发给你，你有不会做的就参考一下。一定要自己先动脑子哦。” 然后，我就锁上房门自己睡了。第二天早上我问儿子：“奥数作业完成了吗？”儿子说：“完成了”。我问：“答案核对了吗？”儿子说：“核对过了，全对。”我立刻扑上去大惊小怪地表扬他：“wow，你太厉害了！昨天那么晚还坚持完成奥数作业！而且还全对！”儿子被我夸得满面红光。其实，我的头脑里也闪现了一下诸如“他会不会是直接抄答案的”之类的疑问，但我马上排斥了这个念头。归根到底，我要让儿子想到奥数始终跟自信、骄傲的正面情绪相联系，不让他有感觉被怀疑、被否定的负面情绪，他是多么渴望让妈妈相信他是个数学小天才啊！让妈妈相信，这也是他的学习动力啊！至于这次时间太晚了是否抄答案，退一步说，毕竟是课外学习，偶尔为之，有何不可呢？
