今天听了师傅的讲座《用专业发展，赢得职业尊严》，突然间就想到了《成长者的灯塔》这个题目。师傅就像灯塔一样，指引着我们启航，去努力、去奋斗……
师傅的讲座从两个方面展开。第一对专业发展的再认识，她以四个故事为主线， 给我们老师增加信心、挑战自我、开始启航。《以短为长》启发我们要挑战不可能的事情， 多为成功找方法，不为困难找理由。《守候阳光》中方海东老师的事例告诉我们，好老师成就好教育，自我成长是永远的方向，生命最痛苦的时候，是最接近成功的时候。《让自己成为稀缺资源》使我明白不管外部环境怎样改变，都要培养自己的特长，使自己成为教师队伍中的稀缺资源，要改变自己，让自己有价值，成为有思想的人。《思考的行者》更使我清楚，作为教师要知道自己在做什么。 教育从让学生喜欢你的课开始， 教育要学会研究，要心存热爱，过有教育故事的生活。
四个小故事让我们看到了，专业发展提升了职业尊严带来了人生幸福。
第二专业发展的有效途径。 她结合自己的成长经历，从提高实践力，提升学习力，锻炼研究力，训练表达力四个小方面给我们讲述自己专业发展的过程。 作为教师，要热爱课堂、珍爱课堂、敬畏课堂在课堂中成长，赢得自己的职业尊严。
“双减改革”第一枪应打在课堂上， 我们老师必须要改变自己的教学方法，增加学生的学习内驱力，变学业负担为学业享受。要上有深度的课，使学生进入深度学习的状态。
“学”是我们专业发展之根，教师的职业是个不断学习的专业。 学习既是一种养根的行为，又是为跨越积蓄力量。
以后我在自己的专业发展路上要坚持做到:
1、多读书（研读专业书籍名师手记，研读专业杂志人民教育、小学数学教育研究，研读专家名师研究，专项话题研究）
2、多写教育随笔（课后反思，读书感悟，和孩子的聊天记录，及时总结梳理思路，教师的论文写在课堂上，教师的著作写在课堂上）
3、多讲（积极参加学校的每一次活动， 梳理思想讲，讲什么？讲自己的工作，讲自己的思考，争取做一个能做一场精彩报告的教师）
稻盛和夫提出的思维发展方程式: 人生的结果＝思维方式×热情×能力，
极度认真工作，就能带来不可思议的好运。 成长是一种较量，成长是一种荣耀，成长需要平台。成长为己，只要你想成长，没有人能阻挡你前进的脚步，师傅就是那个成长路上带给我光芒，指引我方向，照亮我心灵的灯塔。
