今天我想给大家讲一讲成人本位和儿童本位的概念。
按照蒙台梭利的教育观点，孩子的成长需要依靠他们自身不断地、有意识地、自主地、独立地与外界环境互动来满足。蒙台梭利在多年的实证研究中发现，孩子出现的很多不尽人意的行为，往往是因为父母采取了错误的“成人本位”眼光。
成人本位，就是从成人的感受和想法出发，而忘了孩子也是一个独立的个体，也需要尊重，需要父母提供足够的空间和支持发展自己。
这种以成人为本位的教育观使儿童身心的正常发展受到了压抑和歪曲，妨碍了儿童内在生命的发展和内在生命力的活动及展现。孩子失去了自己的感受和想法，只好按父母安排的去做。
而儿童本位却是发现孩子独特的一面，激发孩子对世界的探索欲望，以及超强的学习能力，
无论是“管”还是“放”，我们都是在帮助孩子形成他的自我管理能力，激发他成长的内驱力，而不是要孩子“听大人的话”。对跟孩子相关的事情上，我们尽量要让孩子自己参与规则的制定，而不能家长包办。
就像好多的家长反映：孩子到了可怕的两岁，非常的难管，孩子动不动就大声哭闹、发脾气，甚至躺在地上不起来。这就是从成人的感受和想法出发，觉得一定要管住孩子。
而从儿童本位出发，就会认为：孩子这样生气，一定是感觉自己不被大人理解，自己的感受被忽略了，自己的需要没有得到满足。那我该如何理解他呢？我该如何支持他发展自己的天性呢？他这个年龄段的特点有哪些？孩子这样哭闹，是不是我的某些做法压抑了他？
孩子到了两岁，变得有些调皮，喜欢弄乱、弄坏家里的东西，把自己身上搞得脏兮兮。这说明孩子有了自我意识，正在用探索和试错的方式学习，如果家长不允许，强行制止，我也不知道孩子除了哭闹还能做什么，在孩子面前，大人的力量是那么地强大。
从儿童本位出发的做法是这样的：只要孩子没有危险，没有干扰到别人，尽量给他提供发展和探索的空间。
同样，孩子几点做作业、吃什么饭、穿什么衣服、参加什么活动、考哪所大学、选什么专业、在哪个城市工作、嫁什么人、都有大人说了算。那这个孩子就有了被大人戕害的一生。
我经常说的一句话是：孩子是独立的个体，我们不能为了保护孩子而让孩子免于生活。家长最好的做法是：尊重孩子的感受和想法，培养孩子的品格和能力，给予孩子信任，放心，然后放手。
