05089 李万琴
春节是属于咱们中国人最隆重、最具有仪式感的一个传统佳节，关于多种多样的传统习俗也同样给春节增添了浓浓的年味，给我们带来了一年的好心情。想知道那些关于过年的有趣风俗吗？那就请跟随着艾米麻麻来到今天的故事王国吧！
孩子们即将迎来假期，欢度新年。在幼儿园老师也会跟小朋友讲述关于过年的风俗以及年兽的传说……在我家女儿幼儿园的散学典礼前一天，我便有所准备地带着这本充满趣味的《过年啦》，专门约了孩子们午睡之后3点—4点的时间，希望他们能够在精神状态很好的时候，快乐地听我们的故事，并乐于去做绘本之后的拓展活动(手工包汤圆和制作灯笼)。这是一本集翻翻书、拉拉书、贴贴书、立体书为一体的绘本，可以让孩子在“玩”中学习，比如像贴对联、做年饭、放鞭炮、挂灯笼等大部分环节有些孩子可能无法在现实生活中参与，就无法体会到这些习俗的意义，传统往往流于形式，而这本《过年啦》则是通过多种互动游戏加简洁文字，让孩子也能参与到各种过年习俗中来，从中得到快乐，更理解其中的文化与意义。
讲故事之前我请老师帮忙给孩子们播放了一首《新年好》，大家手拉着手围成圈一起哼唱，有的小朋友还在一边帮我打节拍呢，开头气氛十分欢快。这也为后边故事的分享做好了铺垫。毕竟听故事的小朋友更享受的是参与感。
首先，我轻轻地翻开小小书，让孩子们了解“年的由来的传说”，并明白我们为什么要过年。接着讲到臣臣爸爸拿了个福袋喽，我邀请了一位小朋友拿出福袋里装着写满祝福的春联，顺便讲述了这是保家护院的威武门神哦，然后引导孩子自己动手把春联贴在门上！领着大家一起读出上边的祝福语，让孩子知道咱们过年贴春联的寓意与寄托。希望他们有机会可以和爸爸妈妈一起装扮自己的新年之家。
想来过年当然少不了美味大餐了，这个叫年夜饭，然后启发孩子们说说自己家年夜饭都准备什么好吃的?他们欢呼雀跃地回答“饺子”“豆腐”“红烧鱼”等等，那我就顺着说:“听你们讲完这么多好吃的年夜饭，艾米麻麻都流口水了”然后假装特别馋的样子，吞咽口水，孩子们都觉得我太好笑了，他们捂着嘴巴呵呵笑……接着带入故事中，总结着说我们和臣臣家一样，一般都要吃饺子、年糕、春卷、汤圆等，其实呢这里的每一种食物都是有美好寓意的哦！比如团团圆圆，年年有余~请小朋友动手把这些美味都端上桌吧，假装让孩子们一起品尝。虽然不是真实的实物，但孩子依然很配合地吧唧吧唧嘴，表示很好吃的样子。
绘本里还有臣臣换装的小游戏，孩子可以打开衣柜，取出不同的上衣、裤子、帽子给娃娃穿上，感受穿新衣的喜悦。我依然邀请了三位同学来给臣臣搭配衣服，孩子们很认真地挑选着帽子、上衣和裤子，最后圆满体验了给故事的小主人公穿新衣的美好感受。还有精美的立体动态红包、逼真的立体大红灯笼，翻开一页页，不停有惊喜。包括后边的全家福，我一样做了延伸，希望我们的孩子知道亲人在新年团圆的日子里是最幸福难忘的，这个时候我们可以拍一张全家福作为纪念。
在故事结束之后，我把准备了两项DIY活动:一是带领孩子们一起做好吃的南瓜汤圆，另一件事是制作灯笼，带回家和爸爸妈妈一起点亮它，为我们的新年带来最美好的祝愿。首先是做汤圆，因为孩子们平时在儿童之家里有生活体验课，已经懂得制作汤圆的三大步骤:搓圆、按扁，加馅再搓圆。哈哈，有个小朋友专门出来示范了一下呢，好专业的包法，我分发食材，然后由两位老师带领两组孩子包汤圆。每个孩子都很享受制作的过程，他们认真的样子值得点赞！汤圆做好以后小朋友很有秩序地坐在自己的位置上等待，然后老师煮好就开始分发给他们了。吃着自己包的汤圆，心里肯定满满的甜蜜。
吃完汤圆我们开始分发做灯笼的材料包，因为我考虑时间有限，所以买了某宝上半成品，带着孩子们把灯笼拉起来，分发蜡烛，并用灯杆子把五颜六色的灯笼撑起来拿着。只有老师点了一个给孩子们做示范，当温暖的小火苗点亮的时候，孩子们围过来了，一起好奇地盯着看，我想这一丝火苗就是我们对孩子爱的希望，愿他们未来通明顺畅。
感谢用心负责的幼儿园老师给予我和孩子的帮助，因为心中有爱，所以总是那么乐于奉献。在新的一年同样祝愿老师们阖家欢乐，来年工作顺顺利利。
