前天，搭班老师跟我反映班上小刘男生进步显著，课上发言积极，下课主动交作业。确实，回想学期初刚接手这个班级的时候，小刘给我的印象是对班级事务积极主动，但对自己缺乏自律，属于那种“严以律人，宽以待己”类型的孩子。但现在，小刘明显能够“律己”，作业不再是需要老师或者组长催促，课上总能见到他举手发言。
为什么小刘在学习态度和学习习惯上有这么大的改善呢？因为三年级后孩子突然心理成熟，意识到学习的重要性了？可能是家庭教育跟上了？还是因为某件事情改变了他？
观察了小刘后，忽然间意识到，小刘的变化在于——我让他去参加了学校组织的“广播操集训”。
这个广播操专项训练队是代表学校参加校外比赛的，有专门体育老师进行训练，从站姿到踏步，再到做操，都有专业的指导和严格的训练。小刘通过这段时间的训练，不仅使动作标准，而且更使自己在习惯和态度上有了明显的进步和改善。
标准的站姿，磨砺意志，提高自信
在站姿训练中，要求孩子做到昂首挺胸，两手竖直紧贴裤缝，两脚并拢，感受古人所说的“站如松”的精气神。这个小小的动作，要坚持下来，需要孩子的耐心耐力，也需要时刻严格要求自己注意细节，别看这小动作，对孩子的专注度、耐力都是要求极高的。
几次下来，小刘就慢慢磨砺了意志，提高了自信。
整齐划一的踏步，增强纪律意识
整齐划一，这是对踏步和广播操的要求，要做到整齐划一，就需要每个成员都是做到步调一致，动作协调。如果有一个人做不到，就在队伍中显得很突兀。所以，在队伍中，每个人都会严格要求自己去同步整支队伍。哪怕是自控能力很差的孩子，一看到周围人都在努力跟着节奏，他都会想办法去调整自己，去控制自己。于是，在整齐划一的踏步声中，每个成员都会因为“暗示”、“从众”心理而要求自己守纪律，严格控制好自己。
小刘不拖沓作业的现象，就说明他已经意识到“不按时交作业”就是和别人“步调不一致”。
静齐快的准则，增强紧张向上意识
每次出操都会以“静齐快”要求孩子排队整队，在小碎步整理队伍时，气氛会变得紧张严肃，容不得半点拖沓和嬉笑。于是，孩子们就会有了“集体意识”，有了一种紧张向上的意识。
广播操的节奏是轻快有力的，每个动作都要求孩子干脆果断而准确，否则就影响整体节奏和协调性。这就会提醒每个孩子集中注意力，力求每个动作到位，节奏把控准确。孩子的思想是高度集中的，懒散、拖沓的习性无处遁形。经过一段时间的强化训练，这些孩子就会在集体中整齐归一，影响是深远的。
对于小刘来说，这段广播操集训是一次难能可贵的锻炼机会，他的转变是显而易见的。这也打开了我日后班风建设的一些思路。需要更加重视集体活动，尤其要利用好集体体锻：如广播操、课间操。
对于家长，陶子觉得也可以有所借鉴：
1、鼓励孩子多参加集体活动。让孩子在集体活动中提升集体意识，更好地获得“规则”以融入集体，增强与其他同学的交流。
2、引导孩子多参加体锻。体锻不仅有利于增强体质，更可以磨砺孩子的意志，增强自律能力。
孩子的养成教育，需要我们共同参与与引导。
