1.

我最开始认识303班的路小小，是在那次严老师的光火中。

那天上完课，想在办公室里写几句后记。门“砰”地一下开了，严老师也不知道从哪来的力气，拽了两个孩子进来了。不知道他们犯什么错了。

嗡嗡嗡嗡半天，终于知道，原来403的一个小朋友打了路小小，然后路小小就去叫了自己班的小朋友打403的小朋友去了。三年级打四年级？真是厉害，小小年纪就这样。我不禁多看了几眼。

批评了半天，路小小不服气。

小小年纪就搞这样流氓行为，长大怎么办哦？严老师又是叫家长，又是吓说带到派出所，吓赶出学校不让读书。终于家长来了，谈了半天，最后谈妥：路小小写保证，再向那个同学去道歉。

这事到第二天才完。

我记住路小小，只要是因为他一直紧蹙的双眉和一直紧握的拳头，一副很凶的样子。是啊，你看他虽然在哭，可是却始终表现得那么倔强。这样的孩子，大概每个班主任遇见都头疼的。

2.

与路小小亲密接触是在那一次活动课上。老师有事，让我代一节课。心里想，玩是孩子的事业。我该去陪他们一起玩玩，感受感受他们的活泼，也让自己年轻点。

于是，我和他们一起做“支援前线”的游戏。小朋友们都很高兴，可是你看路小小，真是那种不大容易激动的孩子。你鼓动归你鼓动，他横竖一副什么都见过的样子，处变不惊。真是个奇怪的孩子！

好吧，我们做游戏。我就不信你激动不起来。

游戏分六个小组，组长上来接受命令：各位队长，前线告急，需要两双袜子，一件校服，一双鞋子，快！顿时，后方一阵骚乱，孩子们忙着脱袜子，脱衣服……他们急的样，我在“前线”笑得捧腹。

不一会，他们急急地过来了，拎的拎，拽的拽，我的面前摊满了臭袜臭鞋。评出了第一名，接下来由第一名的组员当队长，开始第二轮的比赛。于是又是闹哄哄，大家乐成一片。玩了几轮，问问大家：好玩么？大家当然说“好玩”喽。可是横刺里传来路小小懒洋洋的反对声：不——好——玩！

呵呵，居然是这样的孩子。

好吧，我们再换一个游戏。

于是，我们开始跳“龙首舞”。排一长队，前面小朋友做什么动作，第二位小朋友就做什么，然后第三位就看第二位的样，一路模仿……找了一组示范，孩子们可高兴，乐颠颠地排队到前面的空地去给我们示范。路小小也在其中，他排在最后，象条菜青虫，一扭一扭地拖在队尾。

我给每组找领舞，看路小小满不在乎的样子，就干脆把他招到队长的行列。哈，他的脸上有了一丝得意的神色。

舞蹈开始了，一组组跳过去，因为是第一次做这样的舞蹈，动作花样还不多。“看路小小的了。”我说。路小小得意地把队伍带到中间，我说开始，他便疯狂地扭起细细的身子。一会是兔子跳，一会是武松醉酒，一会是老鹰扑翅，动作还是蛮多。最多的便是武松醉酒了，在他的带领下，整个队伍七扭八歪，活象一条长蛇。小朋友们笑得前仰后合，真是不可开交。

他们跳完就下课了。路小小别提有多得意了。破天荒跟我打了个“拜拜”。

3.

真是奇怪，自从认识了路小小，我就经常看到他在我面前晃来晃去了。一会是在走廊里玩，一会是到办公室里交作业。我好象也蛮喜欢他的，他的野给我活力的感觉。有时看到他在办公室里，我就会拖了长音问上一句：“路小小……怎么？犯错误了么？”每每这时，他便不好意思了。

再一次和路小小亲近是在星期五的第二节课上。刚刚走进教室，严老师身体就吃不消了，挣扎到办公室让我帮她代一下。于是，我就兴冲冲地到了303班。孩子们很高兴，因为陈老师是给他们做过游戏的，哪个孩子会对陪自己玩的老师印象不好呢？

也不知道老师要上什么了。问问孩子，不知道。怎么办？那就给他们上口语训练。听一听，说一说，很简单。于是，我们讲故事。我讲了一遍，知道了大意。然后我们一起比试，看谁讲的好。故事按图分三段。第一段请了一个男孩一个女孩讲，讲得还不错，我狠狠地表扬了他们。大家很高兴，跃跃欲试。第二段了，讲到农夫的三个孩子翻地，找金银财宝。这次是每个组一名选手。路小小也选上了。第一个小朋友很紧张，讲得打疙瘩，但是他终于坚持着讲完了。第二个小朋友加上了一个挖的动作。第三个小朋友看着前面的小朋友讲，在动作上又加了些。轮到路小小讲了。我知道他有大手笔，因为别人在讲的时候他就在一边忙着比画。

果然，路小小的表达很流畅，思路非常的清晰，讲到三个儿子挖地，他一边讲一边配上更有趣的动作：……于是，他们拿来了锄子来到屋后的地里，他们挖呀，挖呀，挖呀，挖呀，可是，没有挖到。但是，他们没有灰心。他们还是挖呀挖，挖呀挖，挖，挖，挖挖挖！语气夸张，动作可爱，把小朋友逗得哈哈笑。真不错。

轮到我说几句了，我狠狠地表扬：“第一组的小朋友，虽然是第一个，可是他胆子那么大，而且把整个故事讲完了，要是陈老师，早就吓得讲不出来了……”第一组的汪成小朋友高兴起来了，原来自己真不错哦！

我继续表扬：“第二组的陈凯小朋友能加上自己的动作，多会动脑筋啊，老师真喜欢他。还不鼓掌？”大家热情地鼓掌。

“第三组的孙伟伟小朋友能马上学习第二组的小朋友的长处，表演的这么好，真了不起哦。”大家一样的乐。

“第四组的路小小啊，你真不错哦。你把三组小朋友的优点都学来了，而且讲起故事那么生动，真得非常非常好哦。”路小小别提有多高兴了。课堂上充满了快活的空气。

有了这么几次接触，路小小改变了他的冷，看到我总会亲热地喊我一声陈老师。而我呢，就高兴地摸摸他的小脑袋，看他一蹦一跳地离去。

4.

有段时间很忙，一直无暇去顾及谁谁谁谁，也不知道路小小最近怎样了。

这天，学校进行“我来露一手”野炊。地点在操场里。孩子们拎来了煤炉，搭起了灶台，在老师的指导下次擦次擦当起了小厨师。

我背了相机东走西逛，咔嚓咔嚓不亦乐乎。一路过去，一路有热情的小朋友塞给我什么非得让我尝尝。我呢，也不谦虚，尝尝他们烧出来小菜的色香味什么的，还没有尝完就先竖大拇指，挺高兴的，大家。

突然有小朋友跑来喊我，让我给他们拍照去。呵呵，原来是303的宝宝。

一溜小跑来到他们班，原来是路小小一组呢。桌布摊开来，小菜摆起来，我给咔嚓咔嚓。路小小穿了灰色的牛仔裤和米黄毛衣，粉粉的一个。他浓浓的眉毛，挺挺的鼻梁，文质彬彬英英俊俊立在一边。我问路小小，你今天有烧小菜么？他很得意地说；烧了。烧的啥？叽里咕噜……啊，我耳朵感冒，听不大清楚。好象排骨什么的是吧？想着，马上就有小朋友递上筷子：陈老师，尝尝！这是路小小烧的炸排骨。我夹了一块，一边放进嘴里品尝，一边竖起大拇指狠狠地夸赞：哇，路小阳的手艺还真不错，你看这排骨，要色有色，要味有味，真是太赞了！

路小小嘴巴一咧，眼睛一弯，脸上一下子挂上了三个活泼泼的括弧。这样的时候，我猜这样的孩子，便是在充分绽放他的光彩了。