孩子在成长过程中会遇到这样、那样的问题，包括养成各种坏习惯，此时，我们家长要有一定 的容错空间。子玲遇到的就有这样一位家长。
她说：“一天晚饭后我闲来无事，看到儿子的书包鼓鼓的放在桌子上，心想幼儿园的孩子也没几本书呀！于是，我很好奇地打开书包，一股刺鼻的味道扑面而来，原来是装着水果核的垃圾袋。再一看，里面还有无数的小纸团，零食包装袋，课本、作业本面目全非，横七竖八地放在一起，再看有的书皮已经没了。于是，我把儿子叫过来，狠狠地批评了一顿”。
孩子这样的坏习惯究竟是怎样养成的呢？从心理学角度看，如果孩子第一次表现出不好的行为时，家长没有觉察出并且及时指出，这种坏习惯就容易出现，形成一种“惯性”作用。
子玲在对这位家长的指导中，分为以下几步：
1、先和孩子交流。说：“宝贝，你以后的理想是什么呀？”孩子会说：“我想成为警察、音乐家、科学家、医生……” “宝宝，想要成为医生……，就要从小事做起呀，如果有一个病人请你为他看病，你的医疗包横七竖八、乱七八糟，找半天才能找到你需要的工具，你说，会不会耽误病人的生命呀？”
2、然后和孩子约法三章：首先，要……比如（按时起床、按计划跑步……）；其次，要……；最后，要……。三个要求完成就有奖励，相反，每破坏一次要求，就少实现一个愿望……
这样的契约日复一日，就会形成良性循环。科学证明：当一个行为或动作每天都做，坚持21天，就会变成一个习惯。坚持90天，就会成为一项自觉的习惯，并且不容易被改变。
如果家长就这样和孩子一起，从一个好习惯开始，一起和坏习惯作斗争，日复一日，回报你的，将是一个充满阳光，无限美好传说中”别人家的孩子“！
