在小区散步的时候，有碰到一位和我年龄相仿的妈妈。
一位全职太太，家里有两个孩子。大女儿上初三，小儿子上小学五年级，先生在上市公司做管理。她是名牌大学毕业，工作了三年多就辞职，做了全职太太。一个女人能够接受优质的教育，找到优秀的先生，体验了工作之后回归家庭，儿女双全相夫教子。这应该是不少女人努力奋斗想要实现的梦想和归宿。
她见到我，总是羡慕我的孩子成长得好，抱怨自己的孩子不好管。我说自己工作离家远早出晚归，陪伴孩子的时间不多，内心深处也有些自责。同时我告诉她，自家的孩子自己最清楚，任何一个孩子都有一堆的缺点和不足，既然确信是我们自己的孩子，我们就悦纳孩子。
她说我是站着说话不腰疼。她说自己放弃了工作，放弃了专业，放弃了创造价值的机会，她很不容易。先生工作压力大，家庭经济负担要他一个人扛起来。有儿有女，别人看来就是一个“好”字。可谁又能理解背后的付出和艰辛？有房有车，可谁又能理解打理好一个家的繁琐和烦恼。总之，她牺牲了许多东西但得到的依然不尽如人意。我想她真正要找的是一个倾诉的对象。
从她身上我想到了我的同事中也有“同类题材”。一位老同事，在学校里教书育人成绩优秀，“骨干教师”“名师培养对象”等荣誉接踵而至。我们都听敬佩她，是年轻教师学习的榜样。学校安排她做师德报告，希望树个标杆。报告会上，我的同事动情地讲述了自己的故事。不是“满纸荒唐言”，确是“一把辛酸泪”。她言下之意，巨大的牺牲才换来优秀的业绩。她牺牲了和自己孩子相处的时间，一心扑在工作上。她牺牲了对父母的孝亲时间，她牺牲了装扮自己家庭的时间，她甚至牺牲了自己的健康。还好她没有将自己为了上课将发高烧的孩子放在办公室，没有讲自己为了上课错过了自己看病的时机……
报告会结束，我观察了一下听众的反应。首先，大家很钦佩她的人格，乐于奉献敢于牺牲。其次，大家开始讨论“她这样做值不值？”再次，有同事对我说，学校不要让老师连年上高三，该人性化一些。通过报告会树标杆的目的是泡汤了。
无论是生活还是工作，我们都可以选择“牺牲自己，成全他人”；也可以选择“享受生活，实现自我”。带孩子辛苦，带孩子更多的是见证孩子成长的喜悦，参与孩子成长的自豪，引领孩子成长的荣光。我时常觉得我们需要孩子的程度远远高于孩子需要我们的程度。孩子离开我们，过的自由自在。我们离开孩子，过得没着没落。儿行千里儿不愁，儿行千里母担忧。我们带孩子并没有牺牲什么，我们是得到了更多。孩子的纯真让我们汗颜，孩子的善良让我们感动，孩子的幸福让我们幸福。孩子成长的过程就是母亲最享受的过程，要不怎会说“没有做过母亲的女人不是完整的女人”呢！
做教师或者做其他工作，对于我们而言也无需作出巨大牺牲才能出点成绩得点荣誉。我是一名教师，每天和孩子们待在一起，就是很享受的生活。青青校园，洒满阳光。我可以在操场散步、慢跑；可以和学生打球、踢毽子；可以听到音乐教师听歌看舞；可以到图书馆读书月报……回到家里，我可以在餐桌上与孩子和先生分享一天的校园生活，可以一家人来一段亲子阅读，可以各自回房享受独处的乐趣……明明是很享受的生活，为什么让我们过得满是牺牲和抱怨。
生，很容易；活，很容易；生活，不容易。生活是五味杂陈的，我们可以选择对待生活的态度。我们每一个人都是他人环境的一部分。如果我们是一个享受生活、享受工作的人，我给他人带来的也是享受。说到底我们的零和思维要改变，我们合作共赢的思维还远远不够。
