在接手新班时，我必做七件事。

一、给家长打一个温馨的电话

班主任拨通电话后，要自报家门，表达自己的诚意，可以简单问一问孩子的情况，如性格、爱好、特长等，最后表达感谢与愿望。

可以这样说：“您好，请问是××同学的家长吗？××家长，您好！很高兴和您电话沟通，我是您孩子新学年的班主任。非常有缘我们将陪孩子一起开启新的学习生活。您的孩子平时有什么爱好和特长？……感谢您的详细介绍，我很愿意成为您诚挚的教育伙伴。我将随时协同您解决在教育孩子的过程中遇到的问题。咱们开学见！”

语速不要过快，不要给家长留下慌慌张张的印象。

二、做一次周详的查档记录

在办理新生入学登记时，学校往往会让家长填写一张内容详细的学籍卡。这张卡可以帮助班主任了解学生的许多信息。班主任可以从学籍室或者家长服务中心借取学籍卡阅读，并对有价值的信息，如单亲家庭、留守儿童等，做重点记录，以便日后对特殊学生给予更多的关照。

三、与原班主任进行一次深入交流

中途接手新班，一定要与原班主任进行一次深入交流。原班主任都会对自己的学生如数家珍，如班里孩子的性格特点、特长，甚至家长的情况等。与其从头摸索，不如带着本子去求教。这是了解学生的一条捷径。需要提醒的是，有些原班主任在交流经验的同时，也难免会传递一些令人不安的信息，如哪个孩子特别讨厌、难以管教等。不要因这些信息先入为主地给孩子贴标签。

四、制作一张细致的调查表

设计一张细致的调查表（见表1），在开学首次家长会上供家长填写，这是快速了解学生基本情况的好办法。

表1  学生基本情况调查表

做好上述四件事，班主任就基本可以了解学生个体的情况。这样就可以为每个学生建立一份档案，搁在案头，经常阅读，从而更快、更好地熟悉学生的情况，有利于进一步采取有针对性的措施。

五、轻松撰写工作计划

在整理调研资料的基础上，班主任可以初步拟定班级工作计划。应重点把握四个方面的内容。

1.常规工作如何做

依据学生的年龄、性格及其他因素分析班级情况，思考工作策略。结合学校本学期的工作方向，确定自己的班级工作目标。对新班主任来说，“建立秩序，保证教学工作顺利进行”是第一要务。为了把常规工作落到实处，应该采取哪些策略跟进，是需要重点思考的问题。

2.特色工作做什么

按照“常规+特色”的思路，班主任不仅要思考本学期的工作方向，还要考虑自己的工作特色。可以结合自己的特长，借助可利用的社会资源，放眼学生的长远发展，拟定特色工作方向，如家校联谊活动、城乡手拉手活动、摄影比赛等，促进学生的身心健康发展。

3.梳理工作统全局

做好每周、每月的工作规划，可以增强班主任在开学时对学期全局工作的掌控感和工作主动性。比如，确定9月班会主题（见表2）。

表2  9月班会主题

4.拓展资料添便利

学校日常事务性工作较多，在拟定班级工作规划时，可以搜索班级活动的相关资料，如中秋节的来历、风俗习惯等资料，制作成资料袋，为即将开展的德育工作做好准备。

六、列出清单，配齐用品

“工欲善其事，必先利其器”，开学之前，要向优秀班主任请教，梳理并记录教室内必备的常用物品。

一般包括黑板擦、白粉笔、彩色粉笔、扫帚、拖把、红色笔芯、黑色笔芯、套装尺子、教学用书……

这些要及时从学校后勤部门领取，同时要为清洁等工作做好前期准备。

七、自主创新，美化教室

清洁、美观是教室布置的基本目标。绿色盆栽是简单有效的装饰；黑板上的欢迎图画是温馨的情感表达；文化墙上作品展示空间虚位以待，这是值得期待的园地。美化教室时要注意以下三点。

1.清洁到位，清除卫生死角

抽屉内角、教室门上方的横栏、每块窗户玻璃的角落等地方，最容易出现卫生死角。要清除卫生死角，让教室更加清洁。

2.物品摆放整齐

首先，在教室的显要位置张贴“三表”（课程表、座位表、收费公示表），这样报到时就可以减少对简单问题的反复回答。其次，将教室里的必备物品，如讲桌上的粉笔盒、黑板擦、磁性贴等，摆放整齐，把套装尺子挂到教室的一角，把扫帚、拖把、垃圾篓整齐堆放在教室后面的一角。

3.点点温馨，传递情感

写好黑板上的欢迎词十分重要。可以用娃娃体书写“欢迎你，新同学”，画上欢天喜地上学的学生笑脸简笔画，用气球和鲜花作为装饰图案，甚至可以绘制一张班级“经营团队”（语文、数学、英语等学科教师）的集体名片，提供教师的姓名、特长、电话号码等内容，借以拉近家校距离。在时间允许的情况下，可以初步设计班级文化墙的栏目，预留展示孩子作品的空间，让孩子进入教室后就对新学期产生期待。

文章来源：源创图书《更好的班级管理智慧》，赵福江主编，上海教育出版社2021年9月出版