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我不止一次掉进自己挖的坑里了！
快放假的时候，朋友分享给我凯叔讲的《恐龙大陆》音频，一下就招上孩子了！本来他就喜欢凯叔讲西游记，又喜欢恐龙，一听这个故事就着迷了！着迷的结果就是，让我给他买这套书。好吧，买吧，反正我向来是觉得书便宜，买起来不眨眼。
你是不是还羡慕我，“哇，你孩子这么爱看书啊？真好啊！”哪是这样啊！买来书以后，他就让我给他讲。这也是从小养成的习惯，我经常陪他进行亲子阅读。
讲就讲吧，谁知道，人家还要给我纠正，“这里不是这样的，凯叔是这样讲的，balabala……”“那里不对，凯叔是这样讲的，balabala……”
我说：“凯叔讲得多好，他是专业的，你不能拿我和他比啊！”他笑了。我又逗他“凯叔讲得多好，你为什么还让我给你讲啊？”结果他说“我就让你给我讲，你讲得好！”
也许是因为职业习惯，我讲故事虽然是照着书读，但是却会注意语气和感情，通常孩子都会进入那个场景和情境中。所以二岁还是所以三岁的时候，我给他读《永远永远爱你》（作者是宫西达也），讲到小霸王龙哭了的时候，孩子也哭了，一边哭一边还惨兮兮地让我“妈妈，再讲一遍！”
自从看了综艺节目《声临其境》，我感觉自己讲故事的水平又有所提高，哈哈！为什么呢？我琢磨了一下，有这几个可能。
一、对声音这种表现形式，有了刷新三观的认识。
如果不是这档节目，我不知道赵立新是何许人也；
如果不是这档节目，我不会知道朱亚文除了演戏好还能通过声音一人分饰几角；
如果不是这档节目，我不会看到韩雪的动画片英文配音这么流利逼真；
如果不是这档节目，我不会知道小猎豹郑恺并不是一般的小鲜肉。
通过这档节目，我才知道，原来如果水平够高，单凭声音，就能演一场大戏。对一个角色而言，声音绝不是可有可无的，绝不是演员的附庸。
二、知道了声音的控制能达到何种出神入化、以假乱真的境界。
不知道有没有人和我一样，总觉得配音嘛，没什么神秘的，没什么重要的，幕后工作的一项而已！
但这次节目中，如果不是观众视角，很多嘉宾的配音，都会让你觉得是原音重现。一个彪形大汉，可以演绎撒娇的女人；一个端庄的女性，可以模仿癫狂的角色。我才知道，原来，配音这种工作，做到了极致，是这样的。
我们当语文老师的，经常把读课文的要求挂在嘴边——正确、流利、有感情。细想想，不就是理解文本、掌握声音的最初阶段吗？
三、懂得了什么是真正的投入。
侯勇现场重现《人民的名义》经典片段的时候，瞬间的投入，却是那么痛苦。
朱亚文配白鹿原的时候，凄苦、绝望，自己也流泪了。
韩雪配天线宝宝的时候，那一连串的笑，我看着都觉得累。……
如果不是有节目，我一直以为，配音演员嘛，在幕后工作，可以很随意，什么表情啊、动作啊，那是演员的工作，配音演员，只用说出话来就行了，反正也没人看你。
但真的不是。如果你真的足够投入，那么身体骗不了人。你不可能说这悲伤的词，却轻松自在地躺着。也不可能说着欢快搞笑的词，却无精打采地坐着。
你有没有全身心投入，你自己知道，别人也知道。
那么同样的，工作上呢？学习上呢？
四、悟出了陪孩子最高的技巧就是两个字：投入。
孩子小的时候，和所有的家长一样，我们也经常带他去参加各种亲子活动。有一次是一个机构开业庆祝，免费参加，很多家庭都去了，就是图个热闹。
有一个游戏环节是亲子舞蹈，一边按照各种要求进行模仿，一边跳舞扭动。很多家长有点儿放不开了，扭扭捏捏做几个动作，可是孩子不是这样的，孩子是做什么事儿都全身心投入的。于是就看着小小的孩童，不依不饶地拉着害羞的爸爸妈妈，“跳嘛跳嘛！”
有意思的是，等到孩子的项目开始时，家长们又开始指挥自己的孩子“你去啊！别人都去了，你怎么不去啊？大胆一点儿！”孩子不去，大人就连哄带骗，推推搡搡。孩子还不去，家长还逼着，于是只听“哇——”的一声，孩子哭了……
自己做不到，却希望孩子做到，好像是不公平哦！
我明白了，孩子放着专业的故事大王“凯叔”不听，而是一遍一遍地让我讲，并不是因为我讲得真有多好，技巧有多高明，而是在于——
我是妈妈！
孩子需要妈妈的陪伴！
全身心地投入的陪伴！
