14102
他的名字叫韩堃洋(下方以“小儿”简称)，瘦瘦小小的身子却有大大的能量，闭眼睛时，长长卷卷的眼睫毛让人很心动。
一 性格分析
小儿是一个很要强的孩子，虽然他只有5岁半，可是他的要强，我想是我们这些成人都难以比拟的。现在他在上着学前班，每天写着繁多的作业，在不会某一道题，或者是拼音时，他会生闷气，气自己不会。例如，有一次，我陪韩小写作业，听写他的ao、ou、iu组成的词语时，他因为不会一直在那里流泪，我同他商量说，再看一遍好不好，咱们一起慢慢来，他说不，我说那好咱们继续，然后我一个一个的往出拼，遇到他不会的时候，我会针对性地说，你看小a宝宝碰到了小o宝宝，她们就成了一对好朋友小ao宝宝，后来，我只需要拼一下词语他便能很快速的写出。我走时，他出来抱着妈妈哭，我后来与家长交涉时，她说，小儿想妈妈了。我突然明白他还只是个孩子。
小儿还是一个执着的孩子，我每晚会与他一起拼装一些益智类玩具。近期，妈妈给小儿买了一个蝙蝠侠的拼装乐高，他会看着图纸，自己动手拼装，只有不会时才会让我辅助，其他时候并不让我参与。有时候，我会觉得有一种无力感，感觉他像是老师，而我是学生。
二、做事方法
我们平常所遇到的3到6岁的孩子，可能会更加孩子气一点，而小儿不一样，他可能时时刻刻都会让你感觉到暖暖的，是一个名副其实的小暖男。
因为会碰到接送小儿上下学的情况，如果我手中东西多，小儿会自己默默的从我手里，把东西拿走，与我分担重量。在家里拼装一些玩具时，会碰到难按，或者划伤手的情况，小儿会先问问你疼不疼，然后，拼下一步时，便不让你上手，说你的手疼了，我来。如果你感到心情不好时，小会抱住你的胳膊说，我最喜欢小仙姐姐了，每一个做法都很让人心里暖暖的，你会觉得我也是被宠着的那个。
他偶尔也会撒娇。他的撒娇一般只会在三个情况下出现:一、生病；二、想要做实验时；三、出现问题时。
撒娇方式可能会让人觉得苦笑不得，他很爱抱着成人的凉胳膊，包括睡觉时，也会抱着妈妈的凉胳膊睡觉，如果不抱，不能睡觉(当然我并不觉得很好，我认为，孩子可能缺乏一定的安全感，才会出现这一种很强烈的行为)。
针对小出现的情况，我曾和他的妈妈沟通过，一方面可能，小正好处于3到6岁，男孩会更愿意亲近女性，另一方面，可能是因为小儿从小和妈妈在一个屋子睡，从出生，到成长，每一个阶段都每一晚，都有妈妈的陪伴，小儿潜意识中形成了一种习惯，对妈妈形成了一种依赖性。
三、说话方式
小也是个小大人，他经常会说一些语出惊人的话，如有一种喂，叫妈妈喂，有一种冷，叫妈妈冷。如果妈妈对妹妹发脾气时，会对妈妈说，这点小事你还发脾气。如果妈妈问他，妈妈和妹妹谁长得丑时，他会说，都一样。小儿这个孩子他很有自己的想法。在他这个年龄段，可能有自己强烈主见的小朋友很少，在我认为他很特别，他能明确自己想要什么，在每一件事情上都会规划自己下一步要做什么，不会因为其他人的想法而改变。
我想，这能力的形成，与妈妈爸爸的教育分不开。初期，妈妈会在一两件事，要求小儿做到自己想，自己做，慢慢的，韩小养成习惯，便能够持续坚持下来，这对他以后的成长有很大的益处。
3到6岁，这个年龄段的孩子已经可以明确听出成人说话的语气，以及隐含的意思，因此，我们在与小孩子相处时，要特别注意用词和语气。成人在生气时，不要大喊大叫，可以变一种语调，让幼儿明白自己做的事情不对，从而改正。
四、不宣扬
小儿是一个很“沉稳”的人，这个词用在他身上，总会有一种说不出的别扭，可事实却就是这样，小儿每周都会有繁多的才艺课，国际象棋，美术，669，全脑开发，钢琴，乒乓球，魔方一节又一节的课。在我看来，在他们这个年龄段，这么多的才艺课，孩子很有可能就表现出自己知道的很多，自己什么都会的状态(在他的班里接触过一个小孩，有此特征)，但是很庆幸，小儿并不是那个状态，他从来不在别人跟前炫耀自己的才能，只有你问他关于某一个的专业问题，他会像小老师一样给你讲课，让你学会这样东西。
在这段时间，小儿给过我很多欢乐，让我明白，孩子并不是没有自我思想的个体，而是一个明确知道自己想要什么的人，感谢这段时光，我遇到了你。
琴瑟在御，岁月静好
