学会自我管理
摘录：
1. 所有的管理，归根到底是自我管理。所有的教育，归根到底是自我教育。好的教育，就应最大限度激发人的自尊、自信，培养人的自律、自我管理能力，给灵魂注入光芒，唤醒人内在的自主性，激发生命昂扬奋进、源源不竭的内生动力。
2. 卓越者，皆有超强的自我管理能力，把自己修炼得如一台“学习机器”，把自己管理得如一支军队。不擅管理自己，根源是人生没有清晰的目标或愿景。人生没有方向和目标，生命就难有动力和定力，就会陷在琐事和庸常中，虚度、消耗浪费，在无所事事中百无聊赖。
3. 每个人的一天都是24小时，除了睡觉、吃饭，大部分人能真正利用的时间都差不多。既然无法多占有时间，就要想明白有限的时间该投注到什么方面一旦人生目标清晰，任务明确，也就知道该割舍什么、放下什么，也知道该重视什么，该在哪儿全力以赴
思考：
今日读到郝老师的这段导语的时候让我感到非常的触动，这也许就是一位优秀老师的成长必经的一个过程。从而反思自己的学习和自我管理方向还存在着很多的不足。我们之所以整天沉沦在这琐碎的工作和生活中，都是由于却乏了这种自我管理的能力，在我们的身边有很多的大咖前辈，在我们看来他们总是有用不完的时间，当真是他们的时间多吗，我想不是的，通过他们的自述和文字的透露。他们也很忙，之前在听钟杰老师的讲座时，她总是说她会为了和学生拉近距离看一些流行的电视剧。那时候我就想她哪有这个时间的，我还算是一个比较奋进的人吧，都感觉没有这个时间去看电视剧。后面接触的多了，便明白她的时间富裕并不是她的工作少，而是她有着自己一套高效的自我管理方式。
每天睡觉前我都会回想这一天的任务和所做的事，其实算下来真正用于成长上的时间是很少的。大部分都用在了一些琐碎的事情上，这让我想起了美国管理学家史蒂芬，柯维(Stephen Covey)提出的时间管理“四象限法则”。柯维把要做的事情按照“重要”和“紧急”两个不同程度做了划分，重要是指做这件事情的价值和意义，紧急则是指做这件事情剩余的时间有限。依据这两个要素，可以将不同的事情分解到四个象限上：既重要又紧急的事情、重要但不紧急的事情、不重要但紧急的事情和既不重要也不紧急的事情、重要又紧急的事情，必须立即去做。这种区分重点便在于“重要”和“次要”的认识上。良好的自我管理便能让自己的生活和工作有条不紊的进行。
学习的时间是我们一直认为最困难的事。是的，每个人的时间都是相同的。确实在时间上都被工作占据了，倘若要论做任务的话。给你再多的时间都是不够的，关键在于取舍，在于选择适合自己的任务。于我而言我工作上的时间还算是比较富足的吧，因为我能见到很多同事随时随地的刷着抖音、挂着耳机。这是一种我们都向往的“理想境界”但是我是没有这个资本去享受的。我需要时刻去关注着时间，也有人说我把一天把时间挤得满满的。也不见多了什么，工资没多，反而把自己弄得像打仗一样。是的细想之下我的所有，确实没有改变我的生活现状，但是它却带给了我的精神富足。亦或许我天生就是一个闲不下来的人吧，我的所有激情只不过是为了让自己显得没那么孤寂和冷漠。以做到“我思故我在”的现状。
