首先科普一些卢浮宫
卢浮宫（法语：Musée du Louvre）位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸，位居世界四大博物馆之首。
卢浮宫始建于1204年，原是法国的王宫，居住过50位法国国王和王后，是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。
我们最熟悉的卢浮宫也是中国游客必去之地：蒙娜丽莎+维纳斯+胜利女神。卢浮宫会在各处用中文明显标注蒙娜丽莎请走这里。
但是，今天我们看看不一样的卢浮宫和在卢浮宫里的孩子们。
集体行动
以下这样学校组织集体在博物馆和各种展馆的场景非常常见，很多时候孩子们虽然形态各异，但是基本上都比较专注听老师讲解。
个体临摹
以下是孩子们在听完老师的讲解后解散到一个展馆主题下不同角落选择临摹，可以猜测孩子们应该就是来这里上一堂声动临摹的美术课，并不是专业学习美术的---近距离观察画作真是非常一般的孩子气，但是并不妨碍他们边临摹边讨论非常专注的投入在其中。
接下来专业选手来了，同一个区域的广场上，年纪明显偏大的学生在教授带领下用一种特殊材料临摹石膏像。一边临摹，教授会一边对照真品来讲解，之后看到学生不断修改手中的模型以趋近于逼真。这个过程非常缓慢，一个下午到闭馆再次回到此处时看到几个学生手里的雕塑并没有完成还是在仔细打磨很多肌肉的线条和形态。
环境对人的浸染
环境，这个我们在蒙氏教育里面经常被提及和强调的重点核心概念在卢浮宫给我深刻的体会。
如果从小就是在一个这样的环境里近距离观摩和临摹大师们的作品，即便成年后并不成为艺术工作者，对美的概念和印象已经深深植入孩子们的脑海和行为习惯，在成年后生活中所处可见的装点美化空间，或者自己设计的产品里自觉不自觉带入美感，你看毕竟乔爷也是这么让iphone骄傲了全世界的。
我们说的环境包括在学校和家庭里面肉眼可以识别的硬件设施，当然最重要的部分也是软性的看不见的影响：家长和老师的眼界、观念、行动和教育方式每一处都时刻塑造着每一个孩子甚至影响他们的一生。
